學生內盜事件在各層次的學校內時有發生,作為學生管理工作者如何處理好內盜事件,如何教育好偷盜學生使他們從根本上認識到自己的錯誤,并改掉偷盜的毛病,是我們學生管理工作者面臨的一個嚴峻問題,本文以一起真實的學生內盜事件處理為例進行探討學生內盜事件的處理。
一、事件簡介
2011年5月的一個星期天下午,我正準備前往學校參加周日例會突然手機響個不停,我一看是我所帶五年高職新生班學生打來的電話,我一接電話,原來是我班一位女生李同學向我反映,她放在宿舍學校發給她的助學金卡里被人偷取了600元,卡還是放回了原處,她向我反映,卡的原始密碼沒改,周五、周六晚上她回家了,隔壁床位的鄧同學睡在她床上,而且那同學也有助學金卡,上個星期并同她一起去銀行取過錢,她覺得從種種跡象顯示鄧同學有重大嫌疑,當時我提醒李同學在沒有確鑿的證據下不能亂講。我叫她放心,我會處理好的,叫她安心學習。
二、事件分析處理
我在去學校的路中想,卡沒掉,卡上的錢被偷取了,我覺得這失竊事件是內盜。于是到學校后,我首先把這個宿舍的八位女生叫到我辦公室,了解情況,其中有6位同學(包括李同學)跟我說周五放學就回家了剛返校,只有鄧同學和王同學周末沒回家,我跟她們講明事由后,希望偷取別人卡里錢的同學能私下主動找我講明情況,并把錢退回我轉交給被盜的同學,就當她是借別人的錢,我會從輕處分,否則,將報派出所并按學生手冊中的相關條款嚴厲處分。但沒有一同學表現反常, 一個個都說沒有偷拿卡。后來,我叫她們回教室好好想想有什么情況及時跟我反映,我會調查落實的。到班上開班會時,我又一次提醒全班同學要管好自己的錢、物質,并暗示同學,在自動取款機及銀行取錢時有攝像頭監控的,只要到派出所報案了,派出所民警調出監控錄像就會顯示出取錢的人,我一邊講一邊觀察掉錢宿舍的幾個同學,發現其中鄧同學對我講的話特上心,而且表現心神不寧的樣子,這時我心中有數了。鄧同學自入校以來表現平平,曾多次找理由跟我請假要在她家哥哥留宿,經我跟她家長溝通,發現她都是在撒謊,及時被我和她家長制止。同學也給我反映,她在外找了一個男朋友,她口中所謂的哥哥就是她的男朋友。我開完班會回到辦公室沒都久,被李同學給我打來電話說,鄧同學在教室走廊一直在打電話。沒過多久,鄧同學一個人來到我辦公室,我看到她欲言又止的樣子,問她有什么事?她說:“老師,我想找你聊聊”。我說“準備聊什么?”,她沉默幾分鐘后,說:“徐老師,你先前在辦公室說的話算不算數?”,我說,什么話?她說拿錢的人如果主動交出來,你就不報派出所,將從輕處分。我說是啊,你有什么新的發現嗎?她一下子就哭了,一邊哭一邊承認卡里的錢是她偷取了,并跟我講了事情的經過,一再懇求我給她一次改過的機會,她說看到別人有錢買這買那,自己十分羨慕,但家里每月就固定生活費,于是看到同宿舍李同學助學金卡放在枕頭下而且原始密碼都沒改就拿去取了600元錢后又偷偷放回原處。我叫她寫了檢討書先回教室。然后與其家長聯系,當晚家長就馬上趕到學校,把600元錢交到我手里并希望學校能給鄧同學一個改過機會,畢竟她還只有15歲。當晚我把600元返回李同學,當時李同學非常激動,她說先前就懷疑是鄧同學所拿,并私下要求鄧同學把錢還她就不追究,但鄧同學一口咬定不是她拿的,還講李同學污蔑她,要叫男朋友打她。李同學一再要求學校要從嚴處理鄧同學。我說,請放心,徐老師會好好處理的,叫她先不要到處宣揚這事,畢竟大家同學一場是緣份,希望她也能給鄧同學一個改過機會,并與李同學家長取得聯系,希望家長能做做工作,家長表示能夠理解,愿意配合我們做小孩的工作,給鄧同學一個改過的機會。第二天我把這件事報系部領導,并把自己的想法同領導說了,領導也表示愿意給鄧同學一個改過的機會,給予鄧同學留校察看一年的處分,但處分下來不在全院張貼。經過這件事后,鄧同學能認識到自己的錯誤,平時表現有所好轉,學習也認真了。
三、事件思考和工作建議
高校學生錢物被盜案件的屢屢發生,嚴重地擾亂了學校的正常秩序,給社會、家庭造成了很壞的影響,廣大師生對此深惡痛絕。對待盜竊現象一方面一定要引起重視,盡量偵破;另一方面不能胡亂猜疑,輕率處理,關系到一個學生一生的名譽,即使掌握了確切證據,查證屬實后,也不能簡單處理,一定要尊重學生,經常找學生談話,促使學生從內心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評,而要尊重學生的人格,鼓勵學生重新做人。
近年來,由于高校人群密集,人流量大,學生錢物被盜時有發生。但從整體上來看,有80%以上的失竊案發生在學生宿舍、教室、餐廳、圖書館、體育場所,而且基本為內盜,偵破率較低。目前,單靠學校保衛部門的力量只能最低限度地預防發案率,主要措施應是教育學生加強防范意識,注意保管好自己的錢物,不給竊賊可乘之機;同時加強對學生的法制教育、思想政治教育和各項安全教育,充分調動廣大學生參與治安綜合治理的自覺性,共同構筑校園群防群治的綜合體系。
(作者單位:湖南高速鐵路職業技術學院)