談高中英語寫作教學中的思維訓練

語言的表達需要思維，同時思維的發展又需要以語言為基礎，兩者相互促進，相互發展。所有的語言活動與思維活動是同時進行發展的，因此要將思維訓練和語言訓練相融合，形成一體才能促進個體的發展。高中英語教學主要是為培養學生用英語的思維方式去表達、協作、運用英語知識，高中英語協作是全面綜合運用英語知識的一種基本技能，它能有效的促進學生思維的概括性、準確性和邏輯思維能力的發展。探究在高中英語寫作教學中的思維訓練能有效的促進學生英語寫作學習，同時提升學生的思維能力發展。

一、高中英語寫作教學中思維訓練的必要性及其意義

1.是新課程的必然選擇

英語作為一門語言，它不僅是一種交際工具，同時也是一種思維工具。語言和思維的關系密切，在高中英語教材中每個單元的都會展開中心話題的讀寫訓練，這樣的教材編排方式不僅能從各個角度體現出教學的目標，同時話題參與的寫作內容上具有科學性和趣味性、開放性。開放式的話題討論能激發學生的思維，教師只要在日常教學的過程中，對學生的思維活動加以引導和啟發，能快速的達到寫作的訓練目的。

2.體現以學生為主體的思想

高中英語的學習實際上是一種思維訓練的過程中，尤其是在英語的作文訓練過程中，能極大的促進學生的主體性發揮，例如在話題作文Lifestyle中，要求學生討論自我的生活方式，在日常生活中生活方式可能很容易被學生忽略，學生在考慮的過程中，不會按照常規的思維方式去談論這個話題，但是由于受到英語表達和英語文化傳播思想的顯著，學生在進行作文訓練的過程中存在著一定的矛盾，教師可采用引導的方法解決類似的矛盾，不僅可以激發學生主動的思維，同時也能體現出學生的主體思想。

3.帶動英語課堂教學

目前由于受到高考的限制，高中的英語課堂通常還是沿用的是傳統的教授教學模式，這種教學模式下形成了枯燥乏味的課堂，學生在學習的過程中也會漸漸的失去對英語學習的興趣。通過指導學生的寫作，促進學生在寫作過程中構建思想，在思想中學會表達，這樣形成的課堂教學不僅能為學生提供一個展示自我的舞臺，同時還能促進課堂教學重新煥發新的生命活力。高中英語每個單元都安排了寫作訓練，并且是每個單元按照不同的話題進行順序寫作。這樣的安排能激發學生的思考的同時還能讓學生對文章進行框架上的構思，探討習作的基本觀點。

二、高中英語寫作教學中思維訓練的實踐

高中英語寫作教學實際上是對學生思維訓練的一種方式，同時也是培養學生形成英語思維能力的關鍵。因此在實際的課堂教學中抓住高中英語寫作教學的思維訓練，能有效的提高學生英語寫作水平。

1.改進教學方法

在英語寫作教學中，采用啟發式的教學方式，能有效的培養學生建立自我觀點，形成自我思維模式。在課堂教學中，教師要鼓勵學生利用課余時間廣泛的吸取課外知識，開拓自我的視野，提升學生的思維靈活度，引導學生從不同的角度去看待和分析問題。作為高中英語教師，要為學生創造出多種的條件讓學生的思維不固定在一個模式框架中，鼓勵學生能獨立評價、獨立思考，對外界事物具有判斷力。

2.養成良好的思維習慣

合作學習是促進學生思維發展的最佳途徑。在英語寫作訓練中，教師指導學生參與合作學習，訓練學生寫作，這樣不僅促進學生掌握習作的方法，同時還能提高學生的寫作興趣，養成良好的思維習慣。例如在寫作訓練中，小組間可進行交流學習，在交流的過程中，學生學習到的內容遠遠超過了課本知識，無論是在知識的獲取中，還是在對問題的分析和解決，能力都得到了顯著的提高。采用合作式的英語寫作教學，課堂中已經遠遠的超越了學生單純的語言學習范圍，傳統機械的語言教學得到了較好的改善。最后學生完成作文進行成果展示，讓學生進行互相批閱和互相評價、賞析，這樣能讓學生接受他人的思維方法，促進學生思維的發展。

3.促使學生養成反思精神

反思使學生提升思維品質的關鍵。反思能促使人的思維更加活躍、更加深刻。反思作為學習中的重點，它能促進學生更好的認識到思維中的漏洞，提升學生的思維能力。英語習作完成后，教師可引導學生進行反思探索，引導學生圍繞作文話題進一步進行辯證思考。反思使一種對話題的拓展，對主題的深化以及對不同觀點的比較。養成反思精神不僅能激發學生的主動探究欲望，同時提升自我的寫作能力和思維能力。

4.更新教師教學觀念

教師的教學關鍵影響著課堂模式，同時也影響著學生的思維能力發展。作為新時代的教師，要樹立良好的素質教育教學觀，注重從教學設計、啟發引導方面加強學生的思維訓練，同時在思維訓練的過程中關注學生的直觀能動性和實踐能力的發展。轉變傳統的教學觀念，將學生作為學習的中心，突出學生的主體地位能有效的促進學生思維能力的發展。

高中英語寫作教學需要教師的指導和學生的參與才能促進學生思維的提升。英語寫作中涉及到的相關信息收集、文章構思、成文、修改等過程都能在一定程度上培養學生的思維習慣，提高學生的思維能力。因此高中英語寫作學習是高中英語學習的重要組成部分，同時也是思維訓練的重要方式。

（作者單位：福建省泉州師院附屬培文實驗高級中學）