新課標(biāo)下如何有效提高小學(xué)語文課堂效率

隨著新課標(biāo)的要求越來越有嚴(yán)格，在小學(xué)語文教學(xué)過程中要十分注重素質(zhì)方面教育，這也是我國義務(wù)教育體系對小學(xué)語文教學(xué)要求的核心。因此，教師課堂教學(xué)的過程中要積極采取有創(chuàng)新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)手段，有針對性的實施教學(xué)方案和計劃，教師要大膽的嘗試多種有效的教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，才能夠有效的提高課堂教學(xué)的水平和質(zhì)量。

語文學(xué)科是小學(xué)教學(xué)的最主要的任務(wù)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生文化知識和文學(xué)底蘊(yùn)的基礎(chǔ)。但是，在實際的教學(xué)中存在著以往落后的教學(xué)方式和方法，以致在課堂教學(xué)效率并不高，因此，教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在繼承的同時來發(fā)展新的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣為導(dǎo)向，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。而如何有效地提高小學(xué)語文教學(xué)課堂效率呢？在此，結(jié)合我從事小學(xué)語文多年的教學(xué)實踐和理論研究，淺談下如何有效地提高小學(xué)語文教學(xué)課堂效率，主要包括如下幾點：

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、孔子曾經(jīng)說過：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。” 也就是說興趣是學(xué)習(xí)的動力與源泉，而興趣對于小學(xué)生們的學(xué)習(xí)也是非常重要的，因此，教師要根據(jù)學(xué)生的自身的心理特征和興趣的導(dǎo)向性為基礎(chǔ)，來實施各種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而有效地提高課堂教學(xué)的效率。

2、學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)的階段，都會有自己獨(dú)特的個性和心理特征，對什么事物都會感到好奇，學(xué)生一般會比較喜歡活潑的和有趣的事物，不喜歡單一、枯燥的事物。因此，教師要根據(jù)他們自身的特征來實施教學(xué)計劃，積極創(chuàng)設(shè)一些有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生去完成，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)。

比如，教師在教學(xué)的過程中可以利用一些實物、模型、動畫、圖畫等手段，來模擬教學(xué)的內(nèi)容，這樣就可以很好的把教學(xué)中比較抽象的、枯燥的知識轉(zhuǎn)化為具體的、有趣的知識，這樣對于學(xué)生就會很容易接受，以及激發(fā)學(xué)生對語文知識學(xué)習(xí)的興趣與熱情。情境的創(chuàng)設(shè)一定要貼近學(xué)生的生活，才能夠讓學(xué)生感受語文知識的魅力所在，愿意去學(xué)習(xí)。

二、通過各種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

教師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)文化知識，還能夠有效地提高和節(jié)約課堂教學(xué)效率與時間，所以，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。

1、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)自主能力

在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些有趣的情境或游戲，讓學(xué)生去完成，來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生積極參與到生活中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生自主的能力，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的效率。

2、通過小組合作的方式，培養(yǎng)協(xié)作的能力

教師通過小組合作學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和協(xié)作能力已成趨勢，而學(xué)生通過小組合作方式學(xué)習(xí)語文知識，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，并且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力和語言表達(dá)能力，這就會使學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)語文知識，對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量水平是非常有力的。

3、通過角色的互換，挖掘?qū)W生們自主學(xué)習(xí)的能力

教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思維方式和教學(xué)方法，讓學(xué)生擁有更多自主的時間來學(xué)習(xí)。而可以通過師生角色的互換體驗，讓學(xué)生體驗教師怎么去實施教學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)技能，從而激發(fā)了學(xué)生們的興趣，有效地提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的效率。

三、采用多媒體的方式教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)越來越深入我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中，多媒體技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用的越來越多。因此，教師在教學(xué)的過程中，要多運(yùn)用多媒體的方式來實施教學(xué)任務(wù)。教師要根據(jù)學(xué)生的個性和自身特征，在運(yùn)用多媒體的教學(xué)時，多媒體編寫的內(nèi)容要直觀、簡單、易懂，這樣能夠讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣點，從而達(dá)到教學(xué)的目的。

2、在小學(xué)階段，小學(xué)生們的好奇心是非常強(qiáng)的，而且對于學(xué)習(xí)新知識的求知欲也是非常強(qiáng)烈的。對于多媒體教學(xué)工具而言小學(xué)生是非常有興趣的，這樣教師就可以利用多媒體教學(xué)工具，讓學(xué)生自己通過多媒體來完成一些簡單的教學(xué)內(nèi)容，比如，展示出一些簡單的圖片和動畫等等，來完成這堂課的教學(xué)目標(biāo)，從而來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這就要求各小學(xué)學(xué)校來完善自己多媒體教學(xué)的工具設(shè)施，來滿足日常的教學(xué)任務(wù)。教師在計劃教學(xué)內(nèi)容時要多貼近學(xué)生的實際生活，在教學(xué)中要多利用動畫、圖形來完成教學(xué)任務(wù)，這樣能夠很好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

總而言之，教師課堂上教學(xué)的過程中，要積極采取有創(chuàng)新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)手段，有針對性的實施教學(xué)方案和計劃，教師要大膽的嘗試多種有效的教學(xué)手段，豐富教學(xué)實踐方法，把激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣為導(dǎo)向，來刺激小學(xué)生們的求知欲望，同時也要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，最終提高課堂教學(xué)的效率。

（作者單位：福建省南靖縣第二試驗小學(xué)）