大學(xué)生理想信念教育工作心得體會(huì)

一、概述

理想信念是人們生活工作中的向往和追求，是人生目的的映照，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)，是支持人們不斷進(jìn)步不斷進(jìn)取的強(qiáng)大的精神力量。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)全球化日益加深，文化思潮以及價(jià)值觀念的沖擊，使得大學(xué)生在大學(xué)生活中承受著多方面的考驗(yàn)和誘惑，再加上大學(xué)生本身在信仰信念方面都比較迷茫，價(jià)值觀念模糊，嚴(yán)重缺乏社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞的精神，在心理素質(zhì)上也逐漸出現(xiàn)或多或少的問題。這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是不利的，所以大學(xué)教育工作中對(duì)理想信念教育工作的開展有著重要的意義。

二、大學(xué)生理想信念缺失的原因分析

大學(xué)生理想信念缺失問題已經(jīng)存在很久，這既關(guān)乎于社會(huì)環(huán)境的問題，也有學(xué)生家庭以及自身的因素影響，此外也是由于高校思想政治教育工作的缺乏。

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的來臨，使得現(xiàn)今社會(huì)信息交流頻繁，不同的文化思潮和價(jià)值觀念對(duì)學(xué)生的心靈有一定的沖擊，學(xué)生對(duì)于是非的辨別能力較弱，很容易在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中迷失自我。

現(xiàn)今大多數(shù)的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小到大集家人寵愛于一身，在性格習(xí)慣上，較為自私，物質(zhì)要求較高，缺乏責(zé)任感，缺乏自立意識(shí)。

現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)頻繁，日常生活、交流、購(gòu)物、娛樂等等都與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分。但是網(wǎng)絡(luò)也存在很多不健康的信息或輿論，容易對(duì)學(xué)生心理和發(fā)展產(chǎn)生一定影響。在大學(xué)教育過程中，更多的是注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，但是對(duì)于學(xué)生理想信念、思想政治方面明顯不足。這些因素的影響，使得學(xué)生在大學(xué)生活中感到迷茫，甚至在大學(xué)生活中混日子，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，喪失斗志。

三、大學(xué)生理想信念教育工作的心得體會(huì)

大學(xué)生活結(jié)束學(xué)生大多數(shù)就要進(jìn)入社會(huì)，在這段時(shí)間我們更應(yīng)該幫助他們身心健康發(fā)展，通過理想信念教育工作使他們認(rèn)識(shí)自己，完善自我，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身專業(yè)情況，更好的做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生活中我們要積極的進(jìn)行理想信念教育，并融入到學(xué)生大學(xué)生活中，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的影響。

1.以組織優(yōu)勢(shì)，開展理想信念教育

高校學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)組織已經(jīng)相對(duì)比較完善，對(duì)于大學(xué)生思想信念教育有著很好的幫助。在大學(xué)生活中，積極的發(fā)揮黨團(tuán)組織以及學(xué)生組織的優(yōu)勢(shì)作用，利用團(tuán)體效應(yīng)，積極地進(jìn)行理想信念教育，不斷的擴(kuò)大影響范圍，這對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀有著重要的作用。大學(xué)生是容易被影響的，通過黨團(tuán)組織、學(xué)生組織的環(huán)境建造，影響學(xué)生能夠樹立理想信念，在大學(xué)生活中能夠樹立目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取。高效輔導(dǎo)員是與學(xué)生日常交流最多的老師，在學(xué)校各項(xiàng)組織以及活動(dòng)過程中，要積極參與并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，從而帶動(dòng)學(xué)生積極向上。

2.以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，開展理想信念教育

校園文化對(duì)于學(xué)生影響深遠(yuǎn)，學(xué)生進(jìn)入校園后感受到的校園文化氣息，會(huì)不自覺的感染學(xué)生，并讓學(xué)生自然而然的融入其中，這對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀和理想信念樹立有很大的幫助。針對(duì)不同的學(xué)生，要開展針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)、文化氛圍濃厚的活動(dòng)，在活動(dòng)中要堅(jiān)持社會(huì)主義文化、優(yōu)秀民族文化的主體地位，在活動(dòng)中讓學(xué)生感受到校園文化的影響，使學(xué)生能夠融入學(xué)校，得到精神、感情、思想多方面的熏陶。在開展學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)技能活動(dòng)時(shí)，要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，不斷提高學(xué)生思想政治覺悟，逐漸的使學(xué)生能夠認(rèn)清自我，找到自信，在各個(gè)方面不斷的進(jìn)行完善和嘗試。

3.以實(shí)踐活動(dòng)為媒介，開展理想信念教育

對(duì)于學(xué)生的理想信念教育僅僅在課堂以及校園里進(jìn)行是不夠的，還需要通過一定是社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行。學(xué)生終究是要進(jìn)入社會(huì)發(fā)展的，所以要積極的引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐過程中能夠明顯的體會(huì)到與學(xué)校的不同，并建立合理的理想信念結(jié)構(gòu)。開展理想信念教育工作的同時(shí)，要積極挖掘?qū)W生的潛力、能力、自信、優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處，并在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域表現(xiàn)自己，多接觸社會(huì)多融入社會(huì)，在接觸社會(huì)的過程中也感受不同的價(jià)值觀念，吸取并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員和任課老師要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并分析社會(huì)實(shí)踐過程細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。

4.以新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展理想信念教育

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代已經(jīng)來臨，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交流、娛樂等各個(gè)方面都已經(jīng)與網(wǎng)絡(luò)分不開，智能電子設(shè)備的普及，使人們很多時(shí)間都是處在一種網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境當(dāng)中。在這種情況下，高校在開展理想信念時(shí)，要不斷創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、新媒體平臺(tái)，與學(xué)生生活接軌。通過創(chuàng)新方式和方法，研究學(xué)生思想活動(dòng)，生活習(xí)慣等等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以及輔導(dǎo)員、教師，都可以通過微信、公眾號(hào)、QQ、微博等社交軟件以及其他形式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，多了解學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和影響。培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的辨別能力，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境中健康發(fā)展，并合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生理想信念教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化，必須與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思路，努力在提高理想信念教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力上下功夫，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，真正使他們把個(gè)人理想與建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想相融合，把個(gè)人奮斗和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗相融合，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

（作者單位：云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）