高校大學生就業指導中存在的問題及解決策略

引言：大學生是我國發展的關鍵，是國家現代化建設的棟梁之才。每年的大學畢業生成千上萬，因此形成了大學生就業形式嚴峻的事實，隨著就業壓力的增大，各種就業問題和困難也就層出不窮。本文通過對大學生就業現狀的了解，分析了當代大學生就業面臨的各種問題和疑難雜癥，針對上述幾點問題，提出了幾點解決問題的辦法，增強了大學生的就業能力和自我就業意識。

一、大學生就業指導工作的重要性

隨著高校擴招政策的出臺，高校大學生就業形勢越來越嚴峻，這就造成了當前高校畢業生人力資源的浪費的后果，國家發展與社會穩定也都受到了一定的消極影響。因此要上述現象有所改觀，高校大學生就業指導中心有責任與義務進一步地做好高校大學生就業指導工作，從而提高大學生就業率與就業滿意度，同時高校的教育管理機制也在不斷完善，根據大學畢業生的就業局勢，高校針對這些進行常規性的指導工作，進而幫助學生順利走進社會，找到自己的人生價值。

為了加強我國人力資源合理配置，前提是高校指導工作落實到每一個學生，促進高校教育深化改革也是為了提高高校的指導工作質量。就業形勢嚴峻的因素是多方面的，大學生過剩只是表面現象，實質上人力資源分配不均才是主要奧原因。我國的一些行業、地區嚴重缺少人才，而另外一些新型行業、一線城市人才嚴重過剩，兩極分化更是形象反映了我國當下的就業形勢。因此有必要通過就業指導幫助大學生樹立正確的就業觀，緩解這一局面。此外，大學生的就業率與高校未來招生的數量與質量有著密不可分的聯系，因此高校要想更好地發展，必須做好對大學生的就業指導工作，提升大學生的就業率與就業質量，并且擺正大學生的就業心態。

二、高校大學生指導中存在的問題

1、學校缺少專業的專業的師資隊伍，缺乏就業指導的經驗

在絕大多數高校中，擔任大學生就業指導工作任務的人員一般分為兩種，就是專職和兼職，顯然兩者存在明顯的區別。專職工作人員一般是從管理崗位上調過去的，不存在專業性，雖然也具備指導大學生工作的能力，但是并不權威，因此也就造成了大學生專業知識和專業技能不足的現象。而兼職教師一道畢業季，任務繁重，所以高校就會聘用一些年輕的有學歷的教師來輔助工作，雖然年輕教師干勁十足但是缺乏指導學生的工作經驗，因為對畢業生的情況、條件也不了解，所以總的來說，高校既缺少了解就業形勢的人員，又沒有專業性和針對性強的指導工作人員。

2、高校的職業指導難以和社會形成互動，產生共鳴

高校對大學生的就業指導就是幫助學生從學校很好地適應社會，同時找到合適自己的社會位置，實現人生價值。但是重點是怎樣從學校內培養學生的交流能力，積極與社會產生共鳴。有些高校只是以為教育學生怎樣應對面試，交給他們應對面試的技巧，卻忽略了真正意義上的就業指導，從而失去了就業指導的現實意義，對大學生的指導也打不到理想的效果。

3、就業指導內容模式單一，缺乏職業生涯的規劃

目前，高校的大學生指導課程是通過相關講座開展的，這種指導方法較單一。就業課程傳授的大多也是如何讓形成正確的擇業觀，樹立正確的職業道德觀念，如何進行職業生涯的規劃，而缺乏實踐性，就只是停留在了表面的指導，知道層次沒有深入。同時高校與用人單位之間的信息存在同步現象，這就導致了高校的就業指導不存在現實意義，也對學生整個的職業生涯沒有指導性的教學。學校急于讓學生在短期內學習大量的與就業政策相關的知識，提高就業能力樹立就業觀念，但這些都需要長期培養消化才能夠在實際求職時得以較好的運用，因此高校偏理論的就業指導模式沒有可操作性。

三、加強高校大學生的就業指導工作的對策

1、采用多種方法進行教學，從根本上培養大學生的社交能力

就業指導課程必須打破傳統的教學模式，采用多種手段進行個性化教學，使學生學會了解與溝通，讓他們認識到建立良好的人際關系很重要。善于交往的人，往往善于發現他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點和行為，不斤斤計較他人的過失，在可能的范圍內幫助他人而不是指責他人。克服心理障礙，積極與人交流，獲得他人信任，與社會充分接軌，才能在將來的就業中站穩腳跟，增強信心。

2、轉變工作觀念，與時俱進，加強就業指導思想

就業指導最重要的內容就是思想指導，大學生畢業求職的重要前提就是認清楚就業局勢和就業前景。就業指導能偶幫助廣大畢業生確立正確的擇業觀念和個人道德修養，樹立誠信就業意識，幫助學生在擇業道路上沿著正確的軌道。作為高校職業教育的重要組成部分，高校開展就業工作除了能幫助學生找到自己的適合的職業外，還能促進學生形成正確的自我認知。

3、實施全程化就業指導模式

高校大學生就業指導不能僅僅針對即將畢業的大學生，更應該從大學生入校開始就對大學生進行就業指導，逐步由淺入深的對高校貫徹的思想根深蒂固，實施全程化的就業指導模式，提升對大學生就業指導工作的質量。針對懵懂無知的大一新生，就業指導工作應該從大學生的職業意識與職業規劃方面入手，通過理論性的課程向大一新生傳授正確的擇業觀念，讓其從入學開始就懂得為今后的職業做一個全面的規劃，這也是為自己未來的大學生活做相應的規劃做了結實的鋪墊。教育學生面對擇業時，一定要充分了解自己，不要過高評估自己的能力，一定要樹立正確的就業觀擇業觀念。

結語：通過對大學生就業現狀的了解，針對當代大學生就業面臨的各種問題做出了一些解決措施，從而提升了大學生就業指導，，增強了大學生的就業能力和自我就業意識。

（作者單位：云南經濟管理學院）