弘揚文明禮儀傳統美德，提高少先隊工作實效性研究

少先隊是我國少年兒童的群眾組織，也是少年兒童學習和建設社會主義的地方。少先隊工作是各小學教育機構思想教育工作中的一項重要組成部分，良好、有效的少先隊工作對拓寬視野，增強學生思想認知，提高其思想政治覺悟，促進學校教育工作等均具有重要作用。但現階段，我國部分小學學校的少先隊工作中尚存在許多問題，學生日常交往禮儀較差，傳統美德缺失，個人品格不佳，少先隊工作實效性不強；故當前環境下，學校與教師需重視學生的文明禮儀與傳統美德教育工作，增強其思想覺悟，提高少先隊工作實效性。本文主要從部分小學的少先隊工作現狀出發進行分析，研究并探討了弘揚文明禮儀和傳統美德的有效教育措施。

1前言

當前環境下，我國大多數小學教育機構中均設有少先隊，這是現代化素質教育的一項重要手段，在學校教育教學中扮演著重要角色。但就目前情況來看，許多小學學校中的學生在人際交往中往往出口成臟，絲毫沒有作為一名新時代學生所應具備的高素質，缺乏基本的禮儀素養和美好品德，學校風貌不佳，教育質量不高。故現階段，學校、教師和少先隊需及時尋找和探索新型教育策略，開展文明禮儀教育，傳授美好品德，以增強少先隊工作的實效性。

2弘揚文明禮儀與傳統美德，提高少先隊工作實效性

2.1重視宣傳引導，營造良好的校園語言環境

現階段，要在小學學校內弘揚文明禮儀，開展傳統美德教育，其校園語言環境非常重要，可潛移默化地影響學生的思維認識，從而轉變學生的語言與個人行為等。故當前環境下，學校少先隊需重視并加強前期宣傳和引導，為學生的文明禮儀和傳統美德教育營造良好的校園語言環境，提高學生語言素質。

首先，少先隊需提前準備一些與學生語言道德內容相關的教育材料，如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》等，分別通過校園內的宣傳板報、校園廣播、知識講座等多種宣傳方式向全校師生進行語言道德宣傳，教育其“不能說臟話”、“日常生活中請使用文明用語”等，使學生明確在人際交往中需使用健康、文明、禮貌用語是尊重他人，也是尊重自己的表現，增強學生思維認知。其次，學校可有目的性地組織全體師生開展集體活動，并在活動中要求部分教師或學生依據自己的生活體驗，談一談“不使用文明用語的負面影響”，如當自己聽到別人說臟話時的感受和體會，引發師生共鳴；此種集體活動可采用投稿的方式通過廣播站或板報來進行校內宣傳，或者也可通過于每個班級中開展辯論賽的形式進行宣傳，辯論活動圍繞“是否應該講文明用語”這一辯論主題進行班級討論，使班級師生在討論過程中達成共識，即：污言穢語可恥，文明用語光榮。再次，學校可在校園人流量較大的主干道或圖書館等地方貼掛一些宣傳“文明用語”的標語或醒目的標識，加深學生腦海中對于文明禮儀的印象，構建和諧、良好的語言氛圍。最后，學校可針對這一思想教育工作設立“少先隊禮儀監督部”，要求其對學生的口頭語言進行監督，盡量減少學校中的污言穢語，共建美好校園。

2.2有機結合家庭教育與學校教育，弘揚傳統美德

對于小學生來講，其成長環境與受教育程度對其個人發展具有重要作用，良好的成長環境與教育對培養學生優良品格，幫助其樹立正確的價值觀與人生觀等具有積極意義。同時，學生的成長環境與教育一般包括兩方面內容，即家庭教育與學校教育；故現階段，小學生的禮儀與品德教育工作需要家庭和學校雙管齊下，通過二者的有機結合，弘揚文明禮儀和傳統美德，增強少先隊工作的實效性。

首先，家庭教育。小學生除了在學校之外，絕大多數時間均待在家里，家庭環境與父母的行為均可對學生產生潛移默化的影響，所以學生父母需重視小學生的家庭教育工作。若學生在家里說了臟話，父母盡量不要直接簡單粗暴的打斷他或制止他，這樣反而會適得其反，而是應該多關心愛護學生，多去了解他/她說臟話的原因并告知其中厲害，使其明白“說臟話是不對的”，從思想上根除這種不良行為。同時，由于小學生的自制力較差，即便有時他們已經知道了說臟話不好，但在下次還是會不小心說出口，所以家長平時要多提醒和監督學生，使其養成良好的文明用語習慣。其次，學校教育。學校可通過少先隊加強校園管理，制定科學、可行的管理制度，如“十不準”等，以此來規范學生的語言和行為等；定期于校園內開展“好人好事”活動或“文明禮儀標兵”活動，均由少先隊督辦，通過各個班級學生做好事的成績與“講文明、禮貌用語”的評比，篩選出“傳統美德最優班級”與“文明禮儀先進班級”，營造出助人為樂、弘揚美德的校園環境，啟發學生思維，感染其個人行為。同時，少先隊可集思廣益，為學校學生一整年的“敬老”活動制定具體的活動方案，如：①在父親節與母親節，要求學生參與“孝敬父母活動月”活動，如為父母做頓飯、為父母送禮物等，使學生在此過程中感恩父母，傳承“敬老孝老”的美好品德；②在五四青年節與清明節，組織學校學生開展效仿偉人的“文明禮儀”、“傳統美德”主題活動，弘揚文明禮儀，繼承傳統美德。

總之，目前我國許多小學少先隊工作中仍存在諸多問題，學生禮儀不足，傳統美德教育缺失，從整體上來看，教育效果不理想。針對這種情況，本文筆者建議學校和教師在教育教學中需重視文明禮儀和傳統美德的教育，主要可從前期宣傳引導、有機結合家庭教育與學校教育等多個方面進行教育改進，營造良好的校園語言環境，弘揚文明禮儀與傳統美德，提高學校少先隊工作的實效性。

（作者單位：遼寧省阜新市太平區東山小學）