醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)實踐路徑研究

現(xiàn)在越來越多的人更加注重自己的權(quán)利，隨著近年來醫(yī)院病人的增多，醫(yī)患關(guān)系也成為一個重要的話題，醫(yī)學也逐漸成為高危行業(yè)，甚至出現(xiàn)不少醫(yī)生護士被打的情況。病人法律意識增強，學會了維護自己的權(quán)益，但是對于醫(yī)學生來說，仍舊存在著很大的安全隱患。在現(xiàn)實生活中，要注意醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)，當自己的權(quán)益收到侵害時，學會用法律來維護自己的合法權(quán)益，更要在平時注意培養(yǎng)自己的法律意識。筆者認為：醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)實踐路徑涉及到課堂相關(guān)法律知識學習、模擬情景練習、學會高效率的溝通、社會及國家層面予以重視，加上對醫(yī)學生法律上的保護以及對法律的宣傳教育工作。

1.加強醫(yī)學生課堂相關(guān)法律知識學習

1.1如何加強法律意識

課堂是學生重要的學習場所，可以說學生的青春大部分時光都是在課堂中度過，尤其對于醫(yī)學生來說，學習的時間比其他專業(yè)的學生更長。所以這就要求在課堂上加強醫(yī)學相關(guān)法律知識的學習，培養(yǎng)每一個學生能夠知法守法，更會用法懂法。學校要注意選擇合適的教材，每周安排相關(guān)課程來普及相關(guān)的法律知識，增強醫(yī)學生的法律意識和觀念，可以結(jié)合現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，分析運用法律知識處理問題的好處。懂法是用法的基礎(chǔ)，只有懂法的人才能更好的用法，在法律課堂上，培訓人要把每一條法律所包涵的內(nèi)容與運用解釋的完整，不能存在概念模糊的情況。這樣才能對醫(yī)學生進行培養(yǎng)，做到更好的作用法律。

1.2加強法律意識的意義

從另一方面來說，學習法律知識也是拓寬醫(yī)學生的知識面的一個內(nèi)容，現(xiàn)在的社會關(guān)系復(fù)雜，從課堂中加強法律意識的培養(yǎng)，可以從根本上增強醫(yī)學生的法律意識，當自身的合法權(quán)益受到侵害時，運用法律來維護相關(guān)權(quán)益，而不是用打架等方式解決。我們假設(shè)一個場景：A醫(yī)生與B患者發(fā)生了爭吵，B患者對A醫(yī)生態(tài)度惡劣，B患者有錯在先，而A醫(yī)生最終難以控制而打了B患者。在這一事件中，A醫(yī)生本來可以利用法律來維護自己的合法權(quán)益，但是因為打架這一事件變?yōu)榱饲謾?quán)人，按法律要求，要對B患者進行賠償。這顯而易見，這學會用法律解決問題是處理問題的明智之舉，所以醫(yī)學生更應(yīng)該加強課堂相關(guān)法律知識學習。

2怎樣加強法律意識

2.1模擬情景加強法律意識

醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)不能只停留在理論知識上，更要學會運用，否則知識學到了法律的皮毛而已。所謂只學不用，不如不學就是這個道理。處于醫(yī)學階段的學生，還接觸不到一些臨床工作實踐中的醫(yī)患關(guān)系不和諧，引發(fā)醫(yī)療糾紛的事件。所以，在日常對醫(yī)學生相關(guān)法律知識培養(yǎng)的同時，要加強情景練習，可以根據(jù)臨床實際存在的問題或者是已經(jīng)出現(xiàn)的就行設(shè)置場景，分別比較感性和理性處理問題的方式以及后果，也要評價不同解決問題方法的滿意度的，這樣就會使法律意識在學生心中更加深化

2.2實踐中加強法律意識

俗話說：\"實踐出真知\"，有著理論知識忽然重要，但要沒有實踐，理論知識就顯得空洞，所以在平時要加強實踐。對于醫(yī)學生法律知識的實踐，可以隨時運用法律處理一些知識，從一些小事做起，逐漸培養(yǎng)自己的法律意識。在不同的實踐環(huán)境中學會總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗和教訓，做到懂法用法。理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論可行性的驗證，只有不斷的豐富理論內(nèi)容，運用實踐的方法不斷檢驗，才是培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識的王道。

3、法律的運用

3.1解決受惠問題

溝通是重要的人生話題，溝通也是一門學問和藝術(shù)，有效的溝通可以解決生活中的很多麻煩，尤其是在醫(yī)患關(guān)系方面。醫(yī)學生在嘗試與患者溝通的同時，講究方式方法，當出現(xiàn)一些不愉快的交談時，可以將對方像法律方面引導，杜絕因為害怕麻煩而私了、用錢解決問題的不良習慣。培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識，并不只是簡單的灌輸法律知識，要學會運用法律進行交流，這樣才能高效率的學習法律知識，并且學會運用法律知識，當自己權(quán)益收到侵害時，才能更好的維護。

3.2解決溝通問題

學習法律知識，培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識并不是簡單的文字了解，而是學會用發(fā)展而靈活的眼光看待生活中存在的一些問題，比如說在醫(yī)患溝通的過程中，若對方出現(xiàn)偏差行為，可以利用語言魅力將對方向法律意識上引導，從而達到解決問題的一個新的高度。這樣一來，處理問題的效率增高，醫(yī)患矛盾減少，醫(yī)學生法律意識也會增強。

4、法律意識培養(yǎng)的意義

4.1社會方面的意義

對于醫(yī)學生的法律意識的培養(yǎng)存在于生活的方方面面，社會上要加強相關(guān)的法律文件宣傳工作，普及法律方面的相關(guān)知識，可以召開相關(guān)的會議，開展法律知識培養(yǎng)講堂等方方面面的工作，把普及法律知識，加強宣傳做好。其次，相關(guān)部門和相關(guān)責任人可以根據(jù)實際情況開展一些比賽，或者知識競賽，一方面可以倡導醫(yī)學生積極參加，培養(yǎng)其法律興趣，另一方面可以檢驗醫(yī)學生的法律知識學習程度，從而進一步深思還可以從那些方面的改善，探討如何才能更好的提高醫(yī)學生法律意識。社會方面的工作是培養(yǎng)醫(yī)學生重要工作，真正開展這樣的工作重點就是落實，這不僅僅是對醫(yī)學生的一種保護，更是對社會負責的體現(xiàn)，所以要加強社會對醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)。

4.2國家方面的意義

對于國家而言，加強立法執(zhí)法工作，從根本上培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識，加上對醫(yī)學生的法律保護。要立足于社會目前的狀況加強立法，廣泛征求醫(yī)務(wù)人員的意見，在公平公正的基礎(chǔ)上保障醫(yī)務(wù)工作者的權(quán)益。加強立法執(zhí)法工作是對醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)的重要途徑，這樣一來，說明國家對于處理問題理性化，公民守法用法的重視，進而引起醫(yī)學生的重視，國家方面率先做出表率，對于醫(yī)學生也起到了潛移默化的作用，所以這對于增強醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)有著重要的意義，這也是從根本是解決我國醫(yī)療糾紛的有效手段。

對于培養(yǎng)醫(yī)學生法律意識有著多種多樣的途徑，小到課堂相關(guān)知識講解，大到國家方面加強立法執(zhí)法，都有著實踐意義。傳統(tǒng)醫(yī)學教學在加強醫(yī)學生臨床法律法規(guī)培養(yǎng)方面存在不足，不能適應(yīng)醫(yī)學秩序的發(fā)現(xiàn)需要，我國醫(yī)患關(guān)系不和諧，醫(yī)患矛盾逐年上升，這對于加強醫(yī)學生的法律意識具有緊迫性，所以要從課堂，語言交流，國家社會層面加上對醫(yī)學生臨床法律意識的培養(yǎng)，同時也要加大監(jiān)督力度，拒絕庸醫(yī)等行為。此外，在對醫(yī)學生法律意識培養(yǎng)的同時，也要不拘泥于課堂，勇于開拓創(chuàng)新，不斷的尋求新思路新方法解決這一過程實踐中遇到的問題，敢于把問題拿到明面上進入深思研究，從而獲得更高的效率。

5總結(jié)

人們都說法律是無情，然而一切的出發(fā)點還是人。法律的價值在于制約人本身，實現(xiàn)社會和諧，人民健康是國家的職責所在。醫(yī)學生大多未來都會選擇醫(yī)學專業(yè)，所以在加強法律意識培養(yǎng)的同時也要教導醫(yī)學生秉承治病救人的美德，凡事從病人的角度考慮，認真體會病人的感受，加強自己法律意識的同時也為病人帶來更多的解決問題的方法，這樣才能更好的求的長久的發(fā)展。總之，醫(yī)學生法律意識的培養(yǎng)可以從多個角度入手考慮，也可以從醫(yī)學生自身探討該如何提高，但是無論哪種途徑，對于醫(yī)學生的發(fā)現(xiàn)都有重要意義，教育因人而異，對于適合個人的途徑才是最好的途徑。

（作者單位：貴陽護理職業(yè)學院）