2016年20期
知識文庫
文化視點(diǎn)
- 必然性、科學(xué)性、創(chuàng)新性：唯物史觀視域下的中國特色社會(huì)主義道路
- 以《伊斯蘭金融》文本翻譯簡述伊斯蘭經(jīng)濟(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)背景下“文化反哺”現(xiàn)象 給高校思想政治教育工作的思考
- 淺析《頹敗線的顫動(dòng)》
- 關(guān)于海德格爾后期真理與非真理的本質(zhì)追問
- 從meme及其翻譯看語言模因的傳播
- 漢語模糊限制語的社會(huì)文化特征
- 宋代東京店宅務(wù)述論
- 新疆民間動(dòng)物故事的分類研究
- 殘雪《最后的情人》的思考
- 文化視野下城鄉(xiāng)學(xué)校體育公平研究
- 高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程與地域特色文化結(jié)合的實(shí)踐研究
- 以青馬工程建設(shè)為載體推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)
- 從日本的妖怪文化看日本人對待欲望的兩極態(tài)度
- 淺論原生態(tài)唱法的發(fā)展現(xiàn)狀
- 敦煌邈真贊文書詞匯與《漢語大詞典》書證補(bǔ)缺
- 跨文化交際中翻譯的語用失誤及對應(yīng)策略研究
- 論日本語言與文化交叉研究的必要性
- 多元文化背景下的大學(xué)生核心價(jià)值觀教育探析
- 西安“一帶一路”國家留學(xué)生“文化適應(yīng)” 與“文化認(rèn)同”現(xiàn)狀調(diào)查研究
教育探索
- 身臨其境 探究化學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語文教育中融入美術(shù)教育
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 高校思政教學(xué)中大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)探究
- 高校體育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析與對策探討
- 淺析我國高職教育的發(fā)展現(xiàn)狀與改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議學(xué)生在生理教學(xué)中的主體作用
- 職業(yè)院校《現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)》教學(xué)中如何將理論和專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合
- 江西省殘疾人高等教育培養(yǎng)模式探索
- 如何構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式
- 新媒體背景下高職語文教學(xué)方式的創(chuàng)新與思考
- 淺談中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況
- 談近幾年高考生物實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語多模態(tài)交互式聽力教學(xué)模式研究
- 地方高校大學(xué)生日語演講比賽培訓(xùn)模式研究
- 論地方名人故居相關(guān)資源在“中國近現(xiàn)代史綱要”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 對外漢語教學(xué)的幾個(gè)原則
- 人本主義視角下中職英語分層教學(xué)的理性思考
- 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)《國際商法》課程教學(xué)探究
- 為“教”而“設(shè)”，為“學(xué)”而“計(jì)”
- 探究高中英語教學(xué)存在的問題及教學(xué)方法
- 高職院校體育教學(xué)中分項(xiàng)分層教學(xué)法的應(yīng)用
- “誘思探究教學(xué)模式”在語文學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的策略
- 淺談高職體育教學(xué)中人文理念的運(yùn)用
- 淺談?lì)惐人枷朐诟叩葦?shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談人文素質(zhì)教育在護(hù)理專業(yè)課教學(xué)中的價(jià)值
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中班主任管理工作開展研究
- 應(yīng)用型大學(xué)信號與系統(tǒng)教改方法探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下的高校物理教學(xué)改革分析
- 案例教學(xué)法在政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于休閑體育理念下體育教學(xué)改革的思考
- 探討高職體育教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生的心理健康
- 高職院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 探討互動(dòng)在外語教學(xué)中的作用
- 高職課堂教學(xué)管理分析與探討
- 關(guān)于《中國民俗文化》課程教學(xué)改革的探討
- 實(shí)施有效課堂有感
- 教育游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
前沿論壇
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究
- 信息時(shí)代部隊(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)用思考
- 新媒體條件下高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 互聯(lián)網(wǎng)視閾下微課與高職思政教育的融合研究
- 法制慈善視角下高校公益社團(tuán)管理模式研究
- 資助育人視域下上海高校學(xué)生感恩意識教育路徑研究
- 獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 幼兒園戶外活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為研究
- 淺談內(nèi)蒙古搭“一帶一路”發(fā)展快車的路徑
- 貴陽學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展瓶頸調(diào)查研究
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展新方向
- 試論圣賢文化對大學(xué)生完善人格培養(yǎng)的積極影響
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生“微創(chuàng)業(yè)”的困境與對策研究
- 依托新媒體打造精致國學(xué)消費(fèi)
- 最近發(fā)展區(qū)理論指導(dǎo)下的高職學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 參與式教學(xué)的現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)
- 淺談時(shí)代背景下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成
- 我國證據(jù)論的誤區(qū)
- “慕客營”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 教育心理學(xué)在高校當(dāng)中的運(yùn)用現(xiàn)狀與探究
- 團(tuán)體輔導(dǎo)敲開學(xué)生生涯規(guī)劃之門
- 關(guān)于學(xué)生助理輔導(dǎo)員的幾點(diǎn)思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)校園流行文化探究
- 課程邏輯下對學(xué)生實(shí)習(xí)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校眾創(chuàng)空間的構(gòu)建研究
- 思想政治工作中“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”的研究
- 人性化理念下高校教務(wù)管理執(zhí)行力研究
- 當(dāng)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與改革途徑探討
- 醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)實(shí)踐路徑研究
- 微信傳播的倫理研究
- 試論“兩學(xué)一做”要真學(xué)常學(xué)
- 淺談我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收激勵(lì)政策
- 淺談高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)策略研究
- 大學(xué)生作弊原因及預(yù)防對策研究
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系研究
教育觀察
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 海洋文化思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的運(yùn)用研究
- 互動(dòng)游戲化教學(xué)對于提高半導(dǎo)體 器件物理課堂學(xué)習(xí)時(shí)效的研究
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的促進(jìn)性作用
- 新媒體時(shí)代高校思想政治教育分析
- 淺析語文教材中文言文的傳統(tǒng)道德范疇
- 將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)引入中職課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)生主體地位的突現(xiàn)
- 職業(yè)素養(yǎng)提升融入思想政治課教學(xué)的策略新探索
- 教師課堂的轉(zhuǎn)變決定學(xué)生的改變
- 表象訓(xùn)練法在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文小組學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 板書不僅是板“書”
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 基于微課的大學(xué)英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 如何構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂
- 淺談如何讓文言文課堂煥發(fā)光彩
- 軍校體育課教學(xué)與學(xué)員自我鍛煉能力的培養(yǎng)
- 淺談高職實(shí)踐教學(xué)中信息技術(shù)教育的應(yīng)用
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 淺析在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 小學(xué)生文本性作業(yè)：彰顯繪畫的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺談?dòng)變旱亩Y儀教育
- 小學(xué)語文“先學(xué)后導(dǎo)”學(xué)本課堂教學(xué)之我見
- 故錯(cuò)法在兒童美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 芻議高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 《氫氧化鋁》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)生作文評改的方法
- 高職大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析
- 關(guān)于軍校體育教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)途徑探析
- 淺談《指南》背景下幼兒園音樂活動(dòng)游戲化策略
- 讀寫共生，漸成氣象
- 學(xué)講理念指導(dǎo)下的中職德育課堂實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)歸納法在初等數(shù)論教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 數(shù)列中的數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 當(dāng)微課與歷史傳統(tǒng)教學(xué)相遇
- 淺談?dòng)變簣@課程游戲化生成策略的實(shí)踐
- 高中歷史學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)踐探究
- 巧用游戲教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙及應(yīng)對措施
- 小學(xué)語文教學(xué)與國學(xué)傳統(tǒng)初探
- 優(yōu)化導(dǎo)入技巧 讓信息技術(shù)教學(xué)的課堂變“活”
- 用好課本、吃透考綱、有效糾錯(cuò)
- 讓孩子走進(jìn)大自然 培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境能力
自由談
- “90后”大學(xué)生“手機(jī)控”現(xiàn)象調(diào)查及對策分析
- 新形勢下機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新研究
- 鄉(xiāng)村追夢人
- “蝸居”
- 淺談《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》
- 小班“娃娃家”游戲中幼兒的行為表現(xiàn)
- 論我國政府信息公開制度的完善
- 淺談?dòng)變贺?zé)任心培養(yǎng)的方法與措施
- 宗法社會(huì)下的“歇斯底里”
- 淺論刑法學(xué)的被害人問題
- 淺談依法信訪，如何積極化解電力企業(yè)信訪工作難題
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程“知行合一”考試評價(jià)方式改革探析
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑研究
- 河北省地方高校科研激勵(lì)機(jī)制研究
- 職業(yè)院校建筑專業(yè)學(xué)生質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建
- 對空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)提升的分析與思考
- 發(fā)展心理學(xué)在教育改革中的運(yùn)用研究
- 千萬次的問
- 以人為本 推進(jìn)高校青年教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作
- 淺談廣義積分的計(jì)算
- 踐行習(xí)近平總書記“全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”精神
- 企業(yè)檔案電子化管理存在的問題和優(yōu)化對策探討
- 外傷性腦梗死法醫(yī)臨床學(xué)分析
- 中國夢背景下的大學(xué)生社會(huì)公德建設(shè)現(xiàn)狀
- 新時(shí)期大學(xué)生黨員價(jià)值觀嬗變及其對策研究
- 農(nóng)村普通高中智慧校園硬實(shí)力建設(shè)的初步設(shè)想
- 高校體育文化對大學(xué)生社會(huì)化的影響
- 新課改下初中思想品德課導(dǎo)課內(nèi)涵探究
- 淺析電氣自動(dòng)化在無功補(bǔ)償技術(shù)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校大學(xué)生心理檔案管理的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談高校助班與學(xué)生干部培養(yǎng)的關(guān)系及助班制度建設(shè)
- 基層黨組織考核評價(jià)體系的構(gòu)建研究