鄉村追夢人

本文的作者一直戰斗在農村教育的第一線，十二年前作者患鼻咽癌晚期，多年后還發生了鼻咽癌復發并轉移癥狀。在近40年的教育生涯中，為了心中心愛的教育事業、“德育標兵”的崇高目標，作者頑強的面對生活的磨難，做一顆璀璨的明星、一根蠟燭照亮學生成長的道路；用自己樸實的言行，詮釋著鄉村教師的快樂人生。

說到夢想，每個人并不陌生。當別人問起，你的夢想是什么。有的人說夢想是當一名醫生，為病人治病；有的人說夢想是當一名士兵，保家衛國；而我的夢想是當一名教師，常常以“師德標兵”的目標伴著我前行。

我從1978年走上了講臺，在這近四十年的教學生涯中，經歷了無數的風風雨雨的磨練。從崎嶇不平的路途中走過，頭發已全白了，臉上的皺紋更多了，遠遠望去，生命的山坡隔離了喧囂的紅塵。幾十年的教學工作瞬息而過，柳絮飄揚，在這近六十歲的歲月里，我以一顆人民教師的純潔心去沁潤著孩子們幼小的心靈。我的心中向往著教書育人，哺育著孩子們成長的美好心靈。一個普普通通的鄉村教師，在平凡的工作中，我一直在新生鄉村任教。時時刻刻都牢記著人民教師的光榮職責，以“師德標兵”作為自己的目標。任勞任怨，兢兢業業地工作，把自己的一生獻給了學生，獻給了教育事業。和大多數普通教師一樣，我以自己的實際行動，做到了捧著一顆心來，追逐著自己的人生夢想。

光陰似箭，歲月如梭。自1978年參加教學工作以來，一直戰斗在教育第一線上。轉眼間， 40年的教學工作快要過去了。在這40年的教學工作中，我到過農村的四村小學、五村小學、八村小學任過教，這些小學，山高路遠，工作非常艱苦，但我毫無怨言，學生成績名列全鎮前茅。后來，調入村鄉小學，承擔起小學六年級畢業班的數學、科學的教學工作，工作上勤勤懇懇、“甘當孺子牛”般認真做好教學的每一個環節，從未因私事缺席一節課，學生畢業成績多次名列全鎮第一，贏得了家長、學生和社會的認同，被評為教學能手。

不幸的是2004年3月的一天，我像往常一樣走進教室，突然一個踉蹌暈倒在講臺上，被送進衛生院治療。為了不影響正常的教學，沒等病完全康復，又頑強地支撐起生病的身體，出現在學校的教室里，帶病堅持工作。然而，親人們發現我的臉色蒼白，食欲和體重急劇下降，身體瘦弱不堪，并且出現了莫名其妙的血流不止的現象，同時脖子上也長處了一個腫塊。這些情況另親人們很擔憂督促我去醫院看病，但我一直拖延時間，堅持到同年7月放了暑假后，在家人們的陪同下，來到了重慶西南醫院檢查，確診為鼻咽癌晚期，最多還有三個月的光景。家人們悲痛欲絕，整日以淚洗面，嚴重的病情使家人們背上了沉重的包袱。后來經過多個療程的放療和化療，讓我的身體變得極度虛弱，在最后一個療程結束后，體重由原來的140斤下降到了80多斤。有近20天，沒有吃一口飯，沒有喝一口水，整個人躺在床上，只見兩只眼睛還在轉動，還有一口氣在吸進呼出。我以為自己就這樣去了呢？但是我沒有消沉，仍然頑強地面對生活的磨難。一點也沒有逃避，勇敢地堅持自己的追求，始終牢記著“德育標兵”這個光榮的目標。

病情稍有好轉，就繼續投入到教學工作中去，以微笑迎接日出日落，為孩子們驅散心中的陰影，播散燦爛的陽光，生活反而變得更加有意義了。記得我班上有一讓所有老師都頭疼的調皮學生小冬。有一次在我的語文課上，當所有同學都聽得津津有味的時候，小冬同學卻故意一邊晃動桌椅，一邊用手去夠左右兩邊的同學。開始我沒有管他，心想等把課講完了，下課再和他好好談談。哪知他莫名其妙的把旁邊同學打哭了，還說：“我愿意這樣，你管得著嗎？”面對這樣的情況，做老師的應該深層次的了解原因，而不是一味的批評訓斥。于是我了解到這孩子父母常年在外打工，缺乏爸爸媽媽對他的關愛。后來我經常在學習上幫助他，生活上關心他、愛他，還常常語重心長的告訴他上課要專心聽課，才能知道老師課堂上所講的知識，要有豐富的知識，才有過硬的本領，將來才能為祖國做出貢獻。開始我還不知道我對他的幫助給他了多大的影響，直到后來一件事情的發生。那天上自習課的時候，全班同學都在認認真真的看書寫字做作業。可是平常格外不愛學習不愛守紀律的小冬趴在桌子上，一句話也不說，像泄了氣的皮球。我感到很奇怪，輕輕的喊了他幾聲，他沒有答應。我順手摸了摸他的額頭，很燙，他發燒了。看著他臉色露出痛苦的表情，我立馬把孩子背到醫院。守著他看病、打針、拿藥，給他買了孩子愛吃的零食，累了我就自己躺在醫院的椅子上休息，一直守護在他身邊。等他病好轉了，我又把他送回家去。第二天我又去看了他。第三天他來上學了，下午放學后，除了小冬所有同學都走了。他來到我的身邊，突然哭了起來，邊哭邊說：“戴老師，我以前錯了，我以后一定要好好學習知識……”孩子哭得說不下去了，我明白他要說什么。我把他摟在懷里，很久很久。從那以后，小冬像變了個人似的，學習成績突飛猛進，開始關愛同學，禮貌待人。我覺得，用自己一顆真誠、淳樸的心，在孩子心中播下愛的種子，生命變得無比有動力和有意義。

在后期的病情康復期間，我以頑強的毅力繼續從事教學工作，承擔起四年級的語文和五年級、六年級的科學教學工作，還擔任了四年級的班主任……不知不覺地，平安地度過了生病的八個年頭，我以自己的堅強創造了生命的奇跡，譜寫了不平凡的教學業績。我在生病的日子里，一面堅持工作，一面堅持學習。在2007年6月結合自己的人生感悟和工作的親身經歷寫的論文《人生道路多坎坷，譏諷會傷學生心》榮獲北京秋雨教育研究院一等獎，輔導學生作文也同樣獲得二等獎。然而，病魔再次無情地向我襲來。在2011年初剛放寒假，我的左眼睛突然什么也看不見了，經西南醫院檢查，確診為鼻咽癌的轉移。隨后又在醫院進行了眼睛的癌細胞切割手術。術后，精神抖擻地回到了我熟悉的教室里，回到了親愛的學生們面前，工作也一點沒有減少與落下，繼續用粉筆書寫著自己的人生。有的時候，因放療后遺癥使得我講課久了會咳嗽不止，有同學會說：“戴老師，你休息會兒吧。”有的同學會說：“戴老師，你喝口茶吧。”還有的同學會拿出自己都舍不得吃的糖給我吃，說是吃了糖就會好受些。可愛的孩子們的這些平凡小事讓我感動不已，感覺自己再苦再累都是值得的。

長期與病魔作斗爭，花掉了幾十萬元的治療費。但我沒有向學校借一分錢，也沒有向學校要求任何特殊照顧，面對困難和挫折，總是自己想辦法自己解決生活中和教學中的種種困難。我沒有消極沉淪，始終以微笑迎接挑戰，以拼搏面對苦難。

我要用自己樸實的言行，詮釋著鄉村教師的快樂人生，要用自己的堅強撐起了教學的一方藍天。我要做一棵璀璨的明星、一根蠟燭，照亮學生成長的道路。我心里裝著的是心愛的教育事業、“德育標兵”的光榮目標，想著的是鄉村里那群群可愛的孩子們，所以面對磨難，我永不言敗、永不言棄，用自己的執著和熱愛，全身心地投入到教育事業中去，生命不息，戰斗不已。

（作者單位：重慶市潼南區臥佛鎮新生小學）