高校體育文化對大學生社會化的影響

體育活動是人類是眾多文化中的奇異文化，同時也是高校校園文化的重要部分，有助于形成正確的友誼觀、交際觀與成長觀。體育和體育文化對當代大學生社會化具有重要意義。在現代化水平不斷增長的當下，高校體育文化和生活化有著緊密的關系，對促進大學生、高校、社會互動具有重要作用。

時過境遷，新時期的體育文化有了更多思想。大學又被稱為小社會，其文化勢必會受到社會主義市場經濟影響。高校體育文化是當代大學體育文化最具影響力的一部分，新形勢下有了更多的新發展。高校體育文化和大學生社會化有密切的關系，它不僅能推進大學生生活化進程，還能說明高校體育文化發展過程。因此，新形勢下的高校體育文化發展方向必然影響大學生生活化。

1高校體育文化有助于增強體質和發掘智力

大學時期依然是大學生身體發展的關鍵時期，提供良好的體育氛圍，引導學生積極投入到體育活動中，不僅能幫助大學生增強體質，還能推動智力發展。

1.1有助于增強體質

首先，促進身體發展，改善器官機能。身體發育是身體各個器官與機能的改善，正處在身體發育的大學生，擁有旺盛的新陳代謝，此時機體需要不斷從外界獲取物質，形成有助于身體發展的物質。如果體育鍛煉科學，再結合自身發展進行刺激，就能促進新陳代謝，獲取生長所需物質的同時，同時也是提高器官機能的過程。

其次，促進體能全面發展。體能是人體器官在肌肉活動中展現的能力，具體包含力量、耐力、柔韌、速度、靈敏在內的身體素質與投、跑、走、攀爬等基本活動。體能是人體器官活動的表現，同時也是人體行為的基礎表現。如果沒有體能，人類將難以參與到活動中，更無法生存。人體機能與體能發展有重大關系，在運動期間各種器官都具有協同功能，在肌肉收縮的情況下，人體自然會加入運動之中。而人體運動又時常反作用于各種器官，以提高器官機能。

1.2有助于智力發展

針對智力與身體運動之間的關系，很多心理學家都做了研究，它們具有以下關系：

體育鍛煉有助于智力發育。社會是人類存在的條件，人體思維更多源于社會實踐，也就是知識與經驗。但是刨根問底，大腦活動始終是物質的機能。大學生通過參與體育活動，增強體質、豐富精神生活更多源于健康的身體。通過增加大腦皮層與腦重量，以此增強腦細胞樹突，為促進智力發育提供良好的條件。

體育鍛煉能讓大腦得到氧氣與營養。大腦是唯一掌管記憶與思考的機器，大腦工作需要足夠的營養與氧氣。

經?；顒幽軒椭髮W生掌握各種技巧技能，時常參與體育活動，有助于提高身體素質與身體的耐受性、靈活性，以達到適應各種環境與條件的目的，這樣才能更好的掌握學科技能。從實踐資料來看：高校運動隊員能快速掌握各種動作，和不經常運動的人相比：學校運動員的工作效率更好，個性更加豁達。

2校園體育文化有助于塑造個性與人格

2.1為人格發展提供基礎

體育活動能強健體魄，體魄不僅是人格內容，同時也是人格與品質發展的條件。通常，擁有健康身體的人，心理承受力強、活躍熱情、自信樂觀、精力更加旺盛；身體較差的人，情緒悲觀、精神萎靡，更容易冷漠、激動、孤僻。所以心理與身體以互相制約的關系呈現，健康體魄有助于健全人格，并且促進人體積極發展。

2.2有助于塑造品德

培養體育精神是校園文化的基本任務，校園體育活動不僅是展示體育與精神道德的平臺，同時也是體育道德與精神培養的土壤。體育精神具體包含：真善美、團結協調、競爭、超越自我與頑強拼搏的精神；體育道德主要體現在互相尊重、禮貌文明、遵紀守法、競爭公平等。體育道德與精神是社會提倡的道德精神。它具有豐富的內涵，能充分體現人格品質，同時這也是體育文化的魅力。所以培養體育精神，有助于人格塑造與錘煉。

2.3有助于塑造健康性格

性格作為人格的關鍵內容，性格對健全人格具有重要影響，體育用它的趣味、協作、競爭與群體性影響學生心理，幫助學生塑造性格，所以體育活動是優化人格與心靈的重要方式。通過體育鍛煉與教育，能幫助大學生形成良好的品質，這也是現代人必須具備的特征。

3校園體育文化有助于塑造健康心理

就人體心理健康與身體健康的關系來講：身體是心理健康的太偶見，心理則是身體健康的展現。健康的心理有助于維持正常情緒與生理狀況，讓人適應來自社會與環境的影響，體育在向學生傳遞體育技能的同時，同時也是鍛煉體育能力的重要方法，通過發展身心，讓他們在速度、力量、靈敏度與耐力上有所提升，以全面提高身體機能。從另一方面來看：很多學生選擇體育活動，將它視為消遣的方式，讓心理調適與生物學改造在健康活動中展現，有助于發揮主體作用。

4結語

良好的校園文化氛圍有助于增強體質，完善自我，提高適應社會的能力；通過形成良好的人際關系與團隊精神，幫助學生提高社會責任心。做好高校體育文化建設，有助于提高大學知名度，拓展學校精神，塑造對所讀大學的認同感與歸屬感。

（作者單位：江蘇省鹽城工學院體育部）