關(guān)于軍校體育教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)途徑探析

前言：體育運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)員的體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)學(xué)員的意志和品質(zhì)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，不單單注重對(duì)學(xué)員體魄的鍛煉，體育知識(shí)的灌輸，更重要的是以身作則，讓學(xué)員感受體育運(yùn)動(dòng)的真正魅力，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，真真正正的重視體育，理解健康與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。本文主要對(duì)軍校體育教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)的積極作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，指出軍校體育教學(xué)中培養(yǎng)人文素質(zhì)的有效途徑，以期能夠提高軍校體育教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

引言：作為教育教學(xué)中的重要組成部分，體育教學(xué)不僅僅是傳授體育知識(shí)、體育技能，而且可以弘揚(yáng)體育精神，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，因此，在積極提倡素質(zhì)教育的環(huán)境下，重視體育教學(xué)的作用，不斷提高體育教學(xué)的質(zhì)量，成為提高我國(guó)整體教育水平的有效方式。另外，在體育教學(xué)中，不單重視成績(jī)，技術(shù)或者動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，而是引導(dǎo)學(xué)生明白體育精神的真正內(nèi)涵，在強(qiáng)身健體以外，體會(huì)到頑強(qiáng)拼搏后帶來(lái)的快感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏后得到的滿足感，從而真正的愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上體育精神。這樣拼搏積極進(jìn)取充滿干勁的學(xué)員，才是社會(huì)需要的人才，才能促進(jìn)社會(huì)的更好發(fā)展，因此，在軍校的體育教學(xué)中，提高學(xué)員體育成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)其更高的人文素養(yǎng)，才是目前軍校體育教員工作的重中之重。

一、軍校體育教學(xué)中培養(yǎng)人文素質(zhì)的積極作用

1.1符合體育教學(xué)改革的需求

軍校是教育和培養(yǎng)軍事人才的學(xué)?？偡Q，與地方高校的交流較少，相對(duì)比較封閉，有自己一套完整又自成一格的管理體制。與地方高校的體育教學(xué)不同，軍校體育教學(xué)的大綱是這本《軍人體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱《軍標(biāo)》），全軍部隊(duì)都是以此書(shū)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體育訓(xùn)練指導(dǎo)工作。因此，在新課改不斷推進(jìn)的情況下，教員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要意義，根據(jù)學(xué)員的發(fā)展需求，合理開(kāi)展體育教學(xué)，鍛煉學(xué)員的體魄，健全學(xué)員的心理，促進(jìn)學(xué)員身心的健康發(fā)展。

1.2重視體育精神的培養(yǎng)

在以往的軍校體育教學(xué)中，教員過(guò)度重視技術(shù)動(dòng)作、達(dá)標(biāo)成績(jī)，一味追求運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)程度，并且把時(shí)間、高度和遠(yuǎn)度作為衡量教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，使得軍校體育課程淪為單調(diào)、枯燥的體能訓(xùn)練課程，從而嚴(yán)重降低了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。而在體育教學(xué)中，滲透人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)員不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)的精神。

二、軍校體育教學(xué)中培養(yǎng)人文素質(zhì)的有效途徑

2.1樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念

在我國(guó)教育體制不斷健全和完善，新課程標(biāo)準(zhǔn)深入發(fā)展的情況下，軍校體育教學(xué)應(yīng)該積極與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新教育理念和教學(xué)觀念，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，注意培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以提高體育教學(xué)的有效性。在日常教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，努力建立平等、和諧的師生關(guān)系，不斷提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，以提高體育教學(xué)的效果。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該深入了解學(xué)員的心理狀況，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，傳授有效的學(xué)習(xí)方法。由于現(xiàn)在生活水平的提升，學(xué)員從小吃苦較少，遇到困難就易產(chǎn)生畏難心理，不愿吃苦，輕言放棄。針對(duì)這點(diǎn)，教員就要從心理上進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的心理素質(zhì)，傳授堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)的體育精神，從而促進(jìn)學(xué)員綜合素養(yǎng)的提升。

2.2合理制定教學(xué)計(jì)劃

在開(kāi)展體育教學(xué)之前，教員需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員的學(xué)習(xí)能力等，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，合理制定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)體現(xiàn)體育精神，不斷增強(qiáng)體育教學(xué)的魅力，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)員深入了解體育傳統(tǒng)、體育歷史等方面的知識(shí)，以加深對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。促使學(xué)員形成積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，以提高體育教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)員的思想道德素質(zhì)。

2.3樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣

教員是學(xué)員接觸最多的人，其教員的一言一行都會(huì)影響到學(xué)員的行為舉止和心理活動(dòng)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，合理處理師生之間的矛盾，努力樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，不斷縮短師生之間的距離，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高體育教學(xué)的效果。，在日常教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的情緒，用積極、飽滿的熱情，以身作則，引導(dǎo)學(xué)員。

2.4重視人文關(guān)懷

作為一項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)，因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的實(shí)際情況，有效組織教學(xué)活動(dòng)，在傳授體育知識(shí)、體育技能的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，幫助學(xué)員形成良好的思想觀念，以提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教員應(yīng)該充分考慮學(xué)員的身體素質(zhì)、心理狀況以及學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)員的具體情況，合理開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)員、關(guān)心學(xué)員，積極鼓勵(lì)學(xué)員，不斷增強(qiáng)學(xué)員的鍛煉信心，以提高學(xué)員的體育運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展體育講座，大力宣傳體育精神，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。例如，學(xué)校可以在訓(xùn)練場(chǎng)地張貼鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，以鼓舞學(xué)員的精神，激發(fā)學(xué)員的訓(xùn)練熱情，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，在軍校體育教學(xué)中不單要重視學(xué)員身體素質(zhì)的鍛煉，也要注意其心理素質(zhì)，以各種途徑提升學(xué)員的人文素養(yǎng)，使學(xué)員得到身心的全面發(fā)展進(jìn)步。因此，在日常教學(xué)過(guò)程中，軍校應(yīng)該重視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，重視人文關(guān)懷，以身作則，制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃等等，積極引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立終身體育的意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)員的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（作者單位：空軍大連通信士官學(xué)校基礎(chǔ)部）