關(guān)于新媒體對團(tuán)員青年價值取向影響的調(diào)研

一、調(diào)研背景

目前我國社會正處在重要的轉(zhuǎn)型時期，習(xí)主席所提的“中國夢”席卷全民。而青年是社會主義事業(yè)的未來和希望。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的重要骨干和棟梁，因此大學(xué)生的價值觀，直接影響到大學(xué)生今后的行為方向。因此從一定意義上說，大學(xué)生的價值觀以及由此影響下形成的大學(xué)生道德觀、經(jīng)濟(jì)觀、政治觀、文化觀等將會對中國社會未來發(fā)展走向起至關(guān)重要的作用。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)普及，新聞傳播渠道快速多樣，社交備受青年群體青睞。但網(wǎng)上信息良莠不齊，最近“兩高”出臺法令，定性網(wǎng)絡(luò)謠言。這對加強(qiáng)青年群體的輿情關(guān)注和思想引導(dǎo)提出了更高的要求。研究媒體對團(tuán)員青年價值取向的影響，對了解和引導(dǎo)大學(xué)生具有重要意義。

二、價值觀與媒體

（一）、價值觀

價值觀主要是指一個人對其周圍客觀事物（包括人、事，物）的意義以及重要性的總評價和總看法。

價值觀同時也是人們對世界上萬事萬物的認(rèn)識看法以及所持有的的態(tài)度。個人的價值觀一般有一個形成過程，是隨著個體知識的增長以及社會經(jīng)驗的積累進(jìn)而逐步確立起來的。可以說個人的價值觀一旦確立，便具有了相對的穩(wěn)定性，從而形成一定的價值取向和價值行為定勢，因此是不易改變的。

但對于社會群體而言，由于個體的更替和其環(huán)境的變化，從而社會或群體的價值觀念也是不斷變化的。但是事實上，傳統(tǒng)價值觀念目前不斷地遭受新價值觀的挑戰(zhàn)形成價值觀沖突，這種價值觀念沖突的多數(shù)結(jié)果都是前者逐步讓位于后者。價值觀念的一系列客觀上變化不僅是社會改革的前提，同時也是社會改革的必然結(jié)果。通常情況下一個人所處的經(jīng)濟(jì)社會地位，對其價值觀的形成有著決定性的影響。當(dāng)然個體的價值觀也同所接觸媒體的宣傳內(nèi)容以及其父母、老師、朋友和公眾名人價值觀有不可忽視的影響。

（二）、新媒體

新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體，是建立在計算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒介總和。他既是采集文字、聲音、圖像、視頻于一體的“多媒體”，也是融合電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體于一身的“全媒體”。新媒體主要有快捷性、多元性、大眾性、互動性等四大基本特征。新媒體信息傳播的快捷性和大眾性在一定程度上無限延伸了大學(xué)生的認(rèn)知世界。

目前大學(xué)生接觸的新媒介，SNS是其中非常流行的一種類型。 SNS有兩種解釋。一種是：Social Networking Services，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；另一種是：Social Network Site，即“社交網(wǎng)站”或“社交網(wǎng)”。社會性網(wǎng)絡(luò)是指個人之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這種基于社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系系統(tǒng)思想的網(wǎng)站就是社會性網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站（SNS網(wǎng)站）。比較主流的SNS軟件有以下幾類：人人網(wǎng)、QQ空間、微博（微型博客）、微信。

在社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展下，信息交流得到急速的膨脹，世界的各種文化、思潮互相影響，人們的價值觀正經(jīng)歷前所未有的的沖擊與震蕩。大學(xué)生歷來是對社會變化反映最為敏感的高智力青年群體，他們接受著社會轉(zhuǎn)型所帶來的日新月異的變化，體會著社會變遷帶來的種種，同時在經(jīng)濟(jì)規(guī)律作用下自身面臨著巨大的競爭壓力，在他們的思想和價值觀方面，多元化成為一種基本態(tài)勢，呈現(xiàn)出了一種非常復(fù)雜的景觀。

三、調(diào)查結(jié)果分析

受時間及地點(diǎn)限制，此次調(diào)研進(jìn)行小范圍的座談對話。圍繞學(xué)生關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)的使用和發(fā)展這一主題展開。總結(jié)座談?wù){(diào)研，學(xué)生的看法主要有以下幾點(diǎn)：

1.校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容應(yīng)注重學(xué)生需求，發(fā)布學(xué)生更想看到的消息。首先，內(nèi)容貼近大學(xué)生生活，不浮夸，如多發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗等信息。其次，內(nèi)容應(yīng)該積極健康，避免傳播社會負(fù)能量信息。

2.網(wǎng)絡(luò)安全有待提高。一方面確保網(wǎng)頁穩(wěn)定，另一方面保證學(xué)生信息不外泄。

3.內(nèi)容發(fā)布及時，信息準(zhǔn)確且更新及時，擴(kuò)大影響力，學(xué)生才會持續(xù)關(guān)注。

四、借助新媒體幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)愈益發(fā)達(dá)，團(tuán)員青年每天可以通過各種方式接觸到海量的網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，著實對團(tuán)員青年的價值取向產(chǎn)生了一定的作用。在這種環(huán)境下，團(tuán)委工作者有必要思考如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀。

第一，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。大學(xué)生馬克思主義理論教育是社會主義核心價值觀教育的基礎(chǔ)，因此做好大學(xué)生馬克思主義教育同時堅持大學(xué)生價值觀教育的正確方向，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識社會，理性思考，看清本質(zhì)，明辨是非。

第二，借助新媒體平臺，對癥下藥。目前大學(xué)生都有上網(wǎng)的條件和能力。采用他們比較喜歡的獲取信息的方式，借助學(xué)院、學(xué)校已有網(wǎng)站，融合傳統(tǒng)媒體，向?qū)W生傳遞準(zhǔn)確、正面的信息。如有必要，還可以考慮搭建人人網(wǎng)、微信等公共平臺，深入學(xué)生群體掌握大學(xué)生的思想狀況。通過這些媒介來貼近大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生形成正面的價值觀。

第三，拓寬社會實踐的途徑，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會實踐。大學(xué)生長期處于學(xué)校，深入了解社會的時間及條件不多。多數(shù)人通過網(wǎng)絡(luò)了解社會，但受信息準(zhǔn)確性的影響，反而對社會的認(rèn)識產(chǎn)生偏差。大學(xué)生往往容易在網(wǎng)絡(luò)中紙上談兵，不了解社會現(xiàn)實。實踐是認(rèn)識的一種手段。鼓勵大學(xué)生社會實踐，在實踐中了解人與社會。“當(dāng)代大學(xué)生只有堅持一切從實際出發(fā)、實事求是地把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，才能克服自身眼高手低、甚至于高分低能的不足”。通過對社會現(xiàn)實的認(rèn)識，大學(xué)生也能更好地判斷網(wǎng)絡(luò)信息的精華與糟粕。

第四，提高學(xué)生媒介素養(yǎng)，改進(jìn)教育技巧。引導(dǎo)學(xué)生在使用新媒體中，提高學(xué)生對各種媒介的解讀和判斷能力，盡量避免學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)喪失自我認(rèn)知能力。可以引導(dǎo)學(xué)生在新媒體平臺中就時事熱點(diǎn)展開討論。繼續(xù)采用強(qiáng)壓式的灌輸教育與真實狀況已有脫節(jié)，改進(jìn)教育技巧，以一種更平等的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)交流更有利于學(xué)生接受正面的價值觀。

五、結(jié)語

團(tuán)員青年中大學(xué)生占很高比重。大學(xué)生也是目前中國受教育更多、人數(shù)較多的群體。大學(xué)生善于探索新鮮事物，喜歡思考，因而價值觀也更容易受環(huán)境影響。基于新媒體技術(shù)的發(fā)展，“全民上網(wǎng)”的趨勢逐漸增強(qiáng)，大學(xué)生的思維也受到?jīng)_擊。

本次調(diào)研旨在探尋新媒體對大學(xué)生價值觀的影響機(jī)理以及影響程度。其中也有不足，由于條件受限，樣本主要集中在本校。擴(kuò)大樣本范圍，也許有更多發(fā)現(xiàn)。

（作者單位：西安歐亞學(xué)院）