奧爾夫音樂教學法在中專音樂課堂教學中的運用與探索

引言：隨著教育體制改革的深入，促進了中專教育的發展。音樂課是中專教育的重要組成部分，為了促進音樂課堂取得良好的教學效果，需要將奧爾夫音樂教學法融入到中專音樂課堂教學中來，在實際的應用過程中，需要建立在人本理念和原本性的原則上，里面蘊含了大量的動作、語言和人本化原則，能夠將動作、語言和民族性的音樂融入到音樂教學中來，能夠促進中專音樂課程取得良好的教學效果。本文簡單介紹了奧爾夫音樂教學法，對該音樂教學法在中專音樂課堂中的應用作用進行闡述，對運用和探索情況進行深入的分析。

前言：中等職業學校作為人才培養的重要機構，是我國職業教學的重要組成部分，也是國家職業教學的重點發展工程。中職學校的教學目的是培養學生的專業技能，職業素養和創新意識，對培養綜合性的職業人才具有重要的作用。奧爾夫音樂教學法自身具有較強的綜合性，符合當前的藝術教學的發展要求，改變了傳統的音樂教學模式，對學生的音樂發展具有重要的作用，是一門獨特的音樂教學方法，在音樂課堂中發揮了重要的作用。

一、奧爾夫音樂教學法概述

奧爾夫音樂教學法是由德國的音樂作家創立的，能夠提升音樂教學的質量，里面蘊含了大量的民族特色音樂教學體系，以原本性和人本性教學理念為基礎。在中專音樂教學中被廣泛應用。在實際的應用過程中，不僅是單純的音樂，與人們的日常生活有著緊密的聯系，能夠被人們所感知和體驗。注重的是對音樂知識的傳授，希望更多的人能夠參與到音樂教學中來。對鍛煉學生的反應能力和認知能力具有重要的作用，自身具有操作簡單和音色多樣化的特點，能夠提升學生的創造能力。

二、奧爾夫音樂教學法在中專音樂課堂教學中的作用

（一）教學理念符合中專音樂課程改革方向

音樂課程是中職學校重要的教學內容，傳統的音樂教學重在培養學生的音樂理論和音樂技能，在教學中出現了專業化比較嚴重的情況，不符合當前音樂課程的發展要求。為了促進中專音樂課程取得良好的教學效果，應該將奧爾夫音樂教學法融入到中轉音樂課程教學中來，促進教學方法的改革，提高學生的音樂學習興趣，在學校中進行超自然的教學，強調音樂教學的基礎性，使學生在學習音樂基礎知識和技能的基礎上，培養學生的綜合能力，促進學生的全面發展。

（二）教學理念是中專音樂本質的體現

奧爾夫音樂教學法在中專音樂教學中的應用，強調的是心靈溝通，能夠實現對人類情感的真實展現，將人類的思想、語言和民俗產物等緊密的聯系在一起，是中專音樂本質的重要展現。在中專音樂課堂中應用時，應該對學生的學習情況，和當前中專音樂教學的情況進行分析，需要從學生的內心出發，轉變當前音樂課程的教學方法，能夠對傳統音樂教學中出現的弊端進行改善，使學生在不斷的交流過程中進行學習。奧爾夫音樂教學法有助于釋放學生的真實情感，符合中專音樂教學的本質，對提升學生的音樂學習能力具有重要的作用。

（三）教學理念與中專學生的接受能力相適應

通過對當前中專類學校的音樂教學情況進行了解可知，專業化現象過于嚴重，注重理論教學和音樂技能教學，并且講述的知識相對復雜，大多數學生不能很好的進行理解，學生會面對較大的音樂學習壓力，喪失了音樂學習的興趣，不能起到良好的音樂學習效果。奧爾夫音樂教學法在音樂課堂中的應用，解決了中專音樂教學中存在的難題，對提升音樂課堂的教學效果具有重要的作用，能夠促進學生的全面發展，提升學生的音樂學習興趣，實現心靈與音樂相通的效果。

三、奧爾夫音樂教學法在中專音樂課堂教學中的運用與探索

（一）在中專音樂課堂中的運用

奧爾夫音樂教學法的理念和內容符合中專音樂教學法的內容，能夠將復雜的音樂知識變得更加容易，在教學的初期，需要在簡單的音樂節奏中加入表演動作和樂器，豐富音樂課程的內容，加深學生對音樂知識的理解能力，提高學生的學習興趣，同時還能激發學生的表演欲。學生可以在奧爾夫音樂教學法的引導下，自由的學習音樂，解錮學生的天性，培養學生的創造力和感知力。

（二）在中專音樂課堂中發揮的重要意義

奧爾夫音樂教學法里面蘊含了大量的民族音樂內容，展現出了較強的民族音樂文化，對提高中專音樂教學中具有重要的作用，能夠促進民族音樂得到良好的發展。由于中專學生自身具有較強的不自主性，不能充分的進行自我展現。奧爾夫音樂教學法能夠彌補學生的這一缺點，使學生更好的融入到音樂教學中來，展現出較強的適應性和表演欲，能夠激發學生的學習興趣，使學生積極主動的參與到音樂教學中來，拉近學生與教師之間的距離，強化學生的音樂學習能力。

結論：奧爾夫音樂教學法是中專音樂教學中的一項重要學習方法，在實際的運用過程中，需要貫徹原本性的教學原則和教學方法，從音樂學習的本質出發，給學生參與音樂教學提供良好的條件，學生能夠得到良好的音樂體驗，進行音樂盒心靈上的溝通，使學生獲得良好的音樂體驗。同時，在中專音樂教學中的運用，應該抓住音樂教學的切入點，提高學生的綜合性能力，突出學生的創新能力和實踐能力，實現對學生的綜合性教育。

（作者單位：茂名市交通高級技工學校）