關于高職院校創業教育的理性思考

隨著社會局勢的發展，創業教育已經成為高職院校的重點課程，主要針對大部分畢業生如何解決就業問題以及培養大學生創業意識和創業素質。高職院校創業教育理取念可以引導更多的大學生自主創業，從中吸更多經驗，把一些書本上的知識靈活運用到實踐中，針對性的解決就業難的問題，對于存在的問題著重分析并采取相應對策。正確引導以避免錯誤的判斷，創業教育就是培養高素質人才。

我國高等職業教育隨著社會局勢的發展已經引起了人們的關注和重視，高職畢業生就業問題影響著學生的前途同時還影響著高職院校的發展。現如今大學生就業競爭力非常強，通過加強自身教育理念，培養自身創業素質，提高創業意識，才會更有效促進社會人力資源和高校的可持續發展。因此，創業教育對于目前的社會形式顯得尤為重要。大部分畢業生對于就業這一問題壓力很大，沒有很好的就業渠道就會面臨失業，找不到工作，只有擴大就業市場，在校期間掌握創業技巧，把創業理念知識與實踐綜合在一起，培養學生具有自主創業精神，獨立工作能力以及高效率管理技術。

一、創業教育的內涵

近年來，高職院校中的大學畢業生大多面臨就業難的問題，就業不僅僅是做為求職者，還要成為創業者，所以必須要重視創業教育，針對性做出思想教育工作，培養有膽有識的高素質人才。只要學生具有獨特創業能力和良好創業素質，才會有效抓住創業趨勢，進行專業判斷，從而解決大部分人才就業問題，同時也提高了社會經濟實力，穩定高職院校可持續發展。創業教育首先要養成大學生創業意識，形成良好的創業心理品質，加強創業能力培養，通過學習知識，累積經驗，綜合實踐，以創新教育為基礎，開發學生創新行為為目的，形成良好的創業教育模式，才能更好的促進高職院校穩定發展。

二、創業教育理念

樹立以人為本的創業教育理念。以人為本的創業教育理念就要利用高校思想教育優勢，樹立學生創業意識，激發潛在創新能力，形成良好的教育體系，大多數高職院校對于創業教育形式不夠完善，沒有專業教育體系，學生在學習創業過程中便無法正確判斷市場局勢，以至于在步入社會進行實踐時不能更好的處理問題。以傳統創業理念為基礎，開拓新的創業思路，重點加強“創造、創新、創業”的主題教育，因此樹立以人為本的創業教育理念，不僅能促進學生對職業進行規劃，還可以激發學生創新能力，提高創業素質。

三、創業教育的現狀分析

創業教育目前雖已被部分高職院校引入教育課程，但大多并沒有收到特別關注，而所開的創業教育課程又比較單一，能夠學習到的基本也就是就業前指導、學生應聘技巧等一些最基本技能，所以創業導師不僅要傳授專業知識，還需要培養學生自主創業能力，多方面進行規劃。良好的教育體系必須有好的創業模式，學生創業意識提高了，才會提高自身創業素質。形成專業的教育體系，就要擴大師資隊伍，創業導師不緊自身要具備相關的創業知識，還要有超強創業指導能力。完善思想教育體系，樹立良好教育理念，利用高校思想教育的優勢，開展品德以及心理健康等教育工作，好的教育體系和思想工作理念可以促進學生各方面特長得到發揮。同時各級政府對高職院校創業教育的支持力度也是不足，沒有一個良好的創業環境。專業培訓，針對性指導，使學生有效的掌握技巧，營造良好的教育氛圍，提升學生創業能力。通過多元化形式開展創業教育，使學生有效利用業余時間學習創業教育知識。高職院校創業教育能否取得成功，不僅在于高職院校自身的努力，社會以及政府也起著重要作用。比如政府和社會做出大力支持，為之創業提供便利條件或者某些政策，那么學生的創業信心就會更加堅定，因此，政府和社會的支持是促進高職院校創業教育理念提升的關鍵。要讓學生和家長明白為什么要創業，創業的目的是什么，這是非常重要的方向，從根本上解決畢業生就業難問題，推動創新教育穩定發展。

四、創業實踐

創業過程中實踐是成功者必備的條件，大多高職院校創業導師都有一個共同弱點就是缺少創業經驗，高職院校創業教育所有的創業知識都來源于課本，很少在現實中進行實踐。要想提高學生的創業能力，首先要綜合實踐進行指導，培養學生的創業理念，邀請相關成功人士進行合理分析以及實例講解。尤其是一些成功的企業家更有說服力，激勵學生具有創業意識，掌握更有效的方式方法，運用正確的判斷能力，人際交往能力，適應外界環境和社會生活。鼓勵學生在校就開始創業，鍛煉創業能力，讓學生有更多機會進行實踐，對于以后發展有著重要作用。

綜上所述，高職院校的創業教育要想穩定發展，需要各方面共同努力。教育理念和創業教育體系很重要，好的實踐模式和學習氛圍會促進學生自主創業意識，家庭、學校以及社會要積極配合，同時政府做出大力支持。制定良好的教育體系，針對性做出規劃和發展方向，共同解決大學生就業難這一問題，并把高校創業教育推向高職院校作為教育的重點，打造出一批有膽、有識、有能力、有素質、有自我創業精神的現代大學生，不僅能夠解決一部分大學生的就業問題，更有利于我國社會的穩定發展。

（作者單位：湖南交通職業技術學院）