具有財經(jīng)特色的高職物流管理專業(yè)課程研究

物流成本的管理對于企業(yè)獲得更多的利潤越來越重要，而傳統(tǒng)高職院校在專業(yè)課設(shè)置時，往往把會計課程和物流課程分開設(shè)置，使學(xué)生不能把兩個知識融合起來進(jìn)行物流財務(wù)管理工作。因此，對物流管理專業(yè)應(yīng)增加一些具有財經(jīng)特色的專業(yè)課程。

隨著21世紀(jì)的到來，物流在社會生產(chǎn)生活中變得越來越為重要，對物流人才的需求缺口也越來越大。各大高校為了順應(yīng)市場的需要，紛紛開辦物流管理專業(yè)。而高職，作為高端技能型人才的培養(yǎng)基地，在技能型物流人才培養(yǎng)方面起著非常重要的作用。又因為物流行業(yè)的特殊性，高職培養(yǎng)出來的具備較強(qiáng)動手能力的技能型人才更符合市場需要的人才層次。在人才培養(yǎng)的過程中，專業(yè)課的設(shè)置是否合理，是否為社會需要，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的關(guān)鍵。

一、現(xiàn)有高職物流管理專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程介紹

目前，現(xiàn)有的高職在進(jìn)行物流人才培養(yǎng)時，一般會開設(shè)的專業(yè)課有：

物流基礎(chǔ)：有的院校把這門課程叫《物流管理概論》、《物流管理實(shí)務(wù)》等。它是對物流進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹，使剛進(jìn)入物流管理專業(yè)一年級的學(xué)生對物流有個大致的了解。

運(yùn)輸管理：又叫《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》、《運(yùn)輸作業(yè)與管理》等。這門課是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心技能課，在學(xué)生學(xué)習(xí)完《物流基礎(chǔ)》之后開設(shè)。主要是對運(yùn)輸這項物流基本功能進(jìn)行全面介紹。高職類院校在進(jìn)行這門課的教學(xué)時，會更為偏重對各項具體運(yùn)輸操作實(shí)務(wù)的介紹。

倉儲與配送管理：有的院校會把這門課細(xì)分成《倉儲管理實(shí)務(wù)》、《庫存管理》與《配送管理實(shí)務(wù)》。它也是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心技能課，學(xué)完《物流基礎(chǔ)》即可開設(shè)。主要介紹倉庫及儲存管理、庫存控制與管理、配送管理等專業(yè)知識。

采購與供應(yīng)鏈管理：有的院校細(xì)分成《采購管理》和《供應(yīng)鏈管理》兩門課程進(jìn)行教學(xué)。它介紹的是企業(yè)物流中非常重要的采購物流知識，以及現(xiàn)代物流管理升級到供應(yīng)鏈管理后的供應(yīng)鏈相關(guān)知識。一般在三年級開設(shè)，是物流管理專業(yè)里較難的專業(yè)課。

物流信息管理：主要對現(xiàn)代物流領(lǐng)域中用到的各種信息技術(shù)與相關(guān)軟件進(jìn)行介紹。學(xué)習(xí)完《物流基礎(chǔ)》、《計算機(jī)基礎(chǔ)》、《運(yùn)輸管理》、《倉儲與配送管理》等課程后，即可開設(shè)本課程。

國際物流管理：有的院校會開設(shè)成《國際貨運(yùn)代理》，是專門針對跨國的物流活動，進(jìn)一步說主要是針對跨國的貨物運(yùn)輸代理活動進(jìn)行介紹。隨著全球化越勢愈演愈烈，這門課程的重要程度不斷上升。

第三方物流管理：作為現(xiàn)代物流企業(yè)的主要形式，第三方物流企業(yè)的運(yùn)營與管理是物流管理專業(yè)人員必須具備的素質(zhì)。本課程主要介紹第三方物流企業(yè)開展的業(yè)務(wù)、運(yùn)營模式等。

二、具有財經(jīng)特色的物流管理專業(yè)的重要性

以上課程是大多數(shù)高職院校在開設(shè)物流管理專業(yè)時會開設(shè)的專業(yè)技能課，從這些課程的設(shè)置來看，大多數(shù)院校在進(jìn)行物流人才培養(yǎng)時都會注重與物流業(yè)務(wù)相關(guān)的實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。但就目前企業(yè)的現(xiàn)狀來看，從事物流工作的員工光具備操作的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

現(xiàn)今，市場競爭越來越激烈，企業(yè)利潤空間不斷壓縮，第一利潤與第二利潤已被挖掘殆盡，如果再沒有新的利潤源出現(xiàn)，很多企業(yè)將無法再立足于市場。物流是企業(yè)的“第三利潤源”，是“黑大陸”，是“未被開墾的處女地”。想要獲得這“第三利潤”，想把“黑大陸”點(diǎn)亮，想開墾豐饒的“處女地”，不是光靠學(xué)者們進(jìn)行研究就可以成功，也不只是企業(yè)老板意識到就可以實(shí)現(xiàn)，而是需要企業(yè)在崗員工時刻牢記物流成本費(fèi)用控制，工作時付出有效的實(shí)際行動來才行的。

因此 ，作為為社會培養(yǎng)物流人才的高職院校，應(yīng)意識到給學(xué)生灌輸財務(wù)成本核算管理方面知識的重要性。但目前大多數(shù)開設(shè)物流管理專業(yè)的高職業(yè)院校并沒有開設(shè)與物流財務(wù)成本管理相關(guān)的課程，最多也只是開設(shè)了《會計基礎(chǔ)》或《財務(wù)管理》等課程，并沒有專門針對物流財務(wù)成本管理與控制的課程。然而，物流的財務(wù)成本管理，并不同于企業(yè)其他經(jīng)營項目的財務(wù)成本管理，它更為復(fù)雜，更為隱蔽，也具有更大的管理空間，不是普通會計、財務(wù)類的基礎(chǔ)課可以教授的，這一塊空白急需填補(bǔ)。

另一方面，現(xiàn)在各大高校都在開設(shè)物流管理專業(yè)，使得物流管理專業(yè)人才驟增，畢業(yè)生的就業(yè)壓力增加。為提高畢業(yè)生競爭力，同時也提高學(xué)院的就業(yè)率，應(yīng)使畢業(yè)生在專業(yè)技能上具有其他院校畢業(yè)生不具備的優(yōu)勢，而對物流財務(wù)成本管理的能力就是一大特色優(yōu)勢。

三、開發(fā)具有財經(jīng)特色的物流管理專業(yè)課程——以江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例

為了填補(bǔ)物流財務(wù)成本管理領(lǐng)域的教育空白，在物流管理專業(yè)的教學(xué)計劃中應(yīng)增加一些具有財經(jīng)特色的專業(yè)課程，必要時需要院校根據(jù)需要自行開發(fā)相應(yīng)的課程。以本文筆者所在江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例，為使畢業(yè)生更適合市場的需要，也為使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生更具院校特色，在設(shè)置教學(xué)計劃時，加入了一些學(xué)院自行開發(fā)的財經(jīng)特色物流專業(yè)課，以培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)成本管理能力。

（一）物流費(fèi)用結(jié)算實(shí)務(wù)

根據(jù)傳統(tǒng)的物流管理專業(yè)教學(xué)計劃，財會知識的教學(xué)和物流知識的教學(xué)是分開的，甚至是沒有財會知識的教學(xué)，這就造成了現(xiàn)在市場上的大多數(shù)人才“懂會計不懂物流，懂物流不懂會計”。本課程的開設(shè)目的，是為使學(xué)生能了解企業(yè)中有哪些費(fèi)用屬于的物流費(fèi)用，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用會計的方法對物流費(fèi)用進(jìn)行計算、核算和結(jié)算。本課程的教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：

本課程在學(xué)生學(xué)習(xí)過《物流基礎(chǔ)》、《會計基礎(chǔ)》、《運(yùn)輸管理》、《倉儲與配送管理》等課程后開設(shè)，為理實(shí)一體化課程。先介紹各項物流費(fèi)用，再根據(jù)大量真實(shí)企業(yè)發(fā)生的物流費(fèi)用案例，講解如何計算這些費(fèi)用，又如何把這些費(fèi)用記入企業(yè)的帳務(wù)中，講解完學(xué)生即刻進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)操作。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己動手對企業(yè)物流費(fèi)用進(jìn)行區(qū)分，計算與賬務(wù)處理。

（二）物流外包項目財務(wù)評價

根據(jù)現(xiàn)代物流管理的理念，物流合理化的一大途徑是運(yùn)用“社會化物流體系”完成企業(yè)物流工作。 所謂“社會化物流體系”指的就是為公眾提供物流服務(wù)的第三方物流企業(yè)。這門課程中的“物流外包項目”指的就是普通企業(yè)交給第三方物流企業(yè)實(shí)施的項目。一個物流項目是企業(yè)自營，還是外包？如何通過成本分析進(jìn)行判斷？如果把物流項目外包，如何進(jìn)行外包的成本分析？而作為物流服務(wù)承包商的物流企業(yè)，完成物流服務(wù)的成本如何估算？以上問題是《物流外包項目財務(wù)評價》課程主要教授的內(nèi)容，具體教學(xué)內(nèi)容與課時安排如下：

本課程應(yīng)在《第三方物流實(shí)務(wù)》、《物流費(fèi)用與結(jié)算》等課程之后開設(shè)。它是校企合作開發(fā)的理實(shí)一體化課程，每個項目均由真實(shí)企業(yè)案例導(dǎo)入，并在課程內(nèi)容中也穿插了眾多案例供學(xué)生學(xué)習(xí)后進(jìn)行分析評價。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠在遇到物流項目時，做出是否進(jìn)行外包的決策，并在外包過程中，進(jìn)行成本分析。

（作者單位：江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院）