本科層次會計學專業中外合作辦學人才培養模式研究

【摘 要】我國高等教育歷經20多年的發展，在探索國際化專業人才培養中取得了較為豐富的研究和實踐成果。本文從國內外研究綜述入手，分析現存的中外合作辦學模式的優劣勢，并結合會計學專業的學科特點，從宏觀層面政府監管和微觀層面高校監控兩方面，對改進中外合作辦學人才培養模式提出了對策。

【關鍵詞】中外合作辦學；人才培養模式；綜述；分類；對策

引言

根據國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）和浙江省高等教育國際化發展規劃（2010-2020年）的精神，中外合作辦學已成為對外國際交流與合作的一種重要途徑。通過中外合作辦學，培養具有國際視野和創新意識，熟悉國際慣例及跨文化溝通能力的復合型人才，正逐漸成為中外合作辦學人才培養的重要目標之一。

一、國內外研究現狀綜述

國外學者主要針對大學的教育教學進行人才培養模式的探討。西方發達國家認為提高國際競爭力的重要基礎是人才培養的國際化。《美國2000年教育目標法》明確提出努力提高學生的全球意識和國際化觀念。美國學者阿勒姆等認為高等教育國際化是各種與國際研究、教育交流與技術合作有關的活動。澳大利亞倡導多形式的國際化課程，將最新的科技和文化成果補充到教學中。西方發達國家將人才培養模式大致分為人文型、科學型、技術型和混合型四種模式。

我國高等教育界學者在探索人才培養模式、課程體系構建、教學改革模式和師資隊伍建設等國際化人才培養方面取得了較為豐富的研究和實踐成果。……