孔子是最早的完美教室締造者

每次參加新教育的活動都很感動，很震撼，參加“新教育實驗締造完美教室敘事研討會”的活動時，也不例外。郭明曉老師，一個即將退休的老師，邂逅了新教育，于是給自己取了“我是大西洋來的颶風”這樣的網名，開始了她新的教學、新的學習，乃至新的人生。這個真實的故事讓我很感動。

颶風老師講述了她在締造完美教室過程中一些點點滴滴的小事，恰恰從這些點點滴滴的小事中，我依稀看到了我們的孔子。我認為孔子是最早的完美教室締造者、實踐者，他甚至把教室放到了鮮花盛開的路途上。

可是，從孔子以后，我們的教室更多變成了體現師道尊嚴的地方，變得冷冰冰。

颶風老師給我們描繪的教室充滿溫暖、充滿幸福、充滿浪漫，甚至是一個童話世界。我想在那樣一個童話世界成長的孩子一定是幸福的，而且對他未來人生的旅途一定具有巨大的正面影響。

為什么會締造出這樣一間教室？是因為有這樣一位老師。我可以想象颶風老師在她前幾十年的教學實踐中，可能是作為一名普普通通的老師走進教室的，甚至可以說她是為了生存、為了安身立命走進教室的。但是自從邂逅新教育以后，她完全是為了理想而奮斗。

在我們國家轉型時期，有越來越多的人像颶風老師一樣為了理想而走進教室，從這個意義上說，颶風老師具有標本意義。

我們華嚴集團每年拿一些錢贊助教育，贊助新教育“種子計劃”公益項目，贊助這樣的一線教師。我們也會把這個活動繼續下去，希望為了理想走進教室的老師越來越多，希望這樣充滿溫暖充滿希望的完美教室越來越多。

（作者系華嚴集團董事局主席、作家，本文根據會議錄音整理）