學(xué)校建設(shè)的首要條件是安全

據(jù)央視新聞4月17日報道，江蘇省常州外國語學(xué)校近500名學(xué)生被檢出血液指標(biāo)異常、白細(xì)胞減少等癥狀，個別學(xué)生被查出淋巴癌、白血病等惡性疾病。罪魁禍?zhǔn)滓蔀閷W(xué)校北邊的一片化工廠舊址。另有報道稱，環(huán)保部和江蘇省政府已成立聯(lián)合調(diào)查組，趕赴常州進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。

數(shù)百名學(xué)生受污染毒害影響，地方政府、教育主管部門和學(xué)校恐怕是難辭其咎的。畢竟，從選址到開學(xué)，從地方到學(xué)校負(fù)責(zé)人不會不清楚這是一片“毒地”。我們尚不知道當(dāng)初選址決定的背后是否有什么“內(nèi)情”，但綜合媒體報道和家長反映的信息，學(xué)校顯然對校園安全、學(xué)生安全與健康是不夠重視的。

分析這一案例，該校的建設(shè)和運(yùn)營應(yīng)存在明顯問題。首先是學(xué)校選址不當(dāng)。按國家有關(guān)規(guī)定，化工項目的安全距離應(yīng)在300米以上，而該學(xué)校新址距農(nóng)藥廠、化工廠舊址只隔一條馬路，不過百米之遙。二是環(huán)評走過場。該校在環(huán)評報告獲批前8個月就已開建，屬于未批先建。而且在環(huán)評報告明確“土壤和地下水已經(jīng)受到污染，存在人體健康風(fēng)險和生態(tài)風(fēng)險”時，學(xué)校建設(shè)項目依然我行我素，直至完工。三是對發(fā)現(xiàn)問題重視不足，處置方式值得質(zhì)疑。年初，因為家長持續(xù)反映，新華社、財新等媒體報道了學(xué)校疑因“毒地”致學(xué)生出現(xiàn)過敏、嘔吐等癥狀，但在短暫停課后，校方就出具了空氣污染物指標(biāo)和覆土層污染指標(biāo)符合驗收標(biāo)準(zhǔn)的報告，并通知家長必須如期開學(xué)。在媒體更大范圍的關(guān)注與“深挖”下，國家部委和江蘇省開始介入調(diào)查。

校園安全事故近年來仍呈頻發(fā)態(tài)勢，食品安全、環(huán)境污染、校園暴力、校園設(shè)施老化等成為事故發(fā)生的導(dǎo)火索。學(xué)校如何守住“不出事”的底線，確保孩子們在安全的環(huán)境中健康成長、快樂學(xué)習(xí)，必須成為教育主管部門和學(xué)校管理者的第一課題和最高責(zé)任。回顧本次事件，盡管常州外國語學(xué)校環(huán)境污染事件涉及因素復(fù)雜，目前仍處于全面調(diào)查階段，但正如央視報道所言：選址、建校、環(huán)保監(jiān)測等多鏈條上的全線失守讓人擔(dān)憂，更讓這所學(xué)校師生的健康長期籠罩在巨大的危險之中。無論是教育主管部門，還是肩負(fù)著教書育人使命的學(xué)校，都應(yīng)深刻吸取教訓(xùn)，把學(xué)生的生命安全視為一切工作的重中之重。

試想，倘若此次發(fā)生嚴(yán)重環(huán)境污染事故的校方，能夠在極小規(guī)模學(xué)生發(fā)生異常身體癥狀之時，及時采取果斷的處理舉措，那么后續(xù)很可能就不會使事態(tài)擴(kuò)大至此了；倘若校方及其當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，能夠在決定正式用地施工之時，對環(huán)境評估、周邊考察、污染監(jiān)測等涉及師生安全的諸多環(huán)節(jié)慎之又慎，那么或許便不會令數(shù)百名學(xué)生遭受病癥侵害。生命安全無小事，此次事件值得我們反思的地方還有很多，除了學(xué)校在管理與決策上，將學(xué)生安全工作落到細(xì)微、有效之處；還亟需師生、家長、相關(guān)部門等心往一處想，各盡其責(zé)，真正為全體學(xué)生筑起堅固的安全屏障。

把學(xué)校建成為最安全的地方，這已是諸多國家的共識。此安全絕不僅僅是建筑物的安全，還包括環(huán)境、交通、配套設(shè)施、管理等方方面面。相關(guān)部門應(yīng)從這起事件中吸取教訓(xùn)，在堅持把學(xué)校建在最安全地方的同時，需要再加上一條，那就是要把學(xué)校建在最干凈的地方，凡存在污染或污染風(fēng)險就堅決放棄，并要把這一條當(dāng)成鐵律，讓別有用心者無法鉆空子，走險棋。

保護(hù)孩子，國家有法，舉世公認(rèn)。如果保護(hù)不好孩子，學(xué)校有責(zé)任，家長也有責(zé)任，教育主管部門更應(yīng)該有責(zé)任。“安全責(zé)任重于泰山，一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是不合格的學(xué)校；一個不具備安全意識的教師，絕對是不稱職的教師”，教育部副部長杜玉波曾這樣強(qiáng)調(diào)，保障孩子生命安全是教育工作的基礎(chǔ)和前提。因此，每個地方、每一所學(xué)校都應(yīng)將學(xué)生的生命安全放置首位，堅持以學(xué)生為本的辦學(xué)宗旨，真正從意識上、制度上、行動上全面發(fā)力，為孩子們撐起健康快樂成長的“保護(hù)傘”。