三全育人：育全面發展之人

貴州省習水縣第五中學坐落在縣城九龍山麓，1958建校，初辦師范，后辦黨校，20世紀60年代改為習水縣城關二小，20世紀70年代初期合并升格成為習水縣城關初級中學，1995年再次升格為縣級完全中學，2011年剝離初中部成為省級示范性高級中學。學校現有學生3905人，高中專任教師233人，全校教師平均年齡30.5歲。學校教師精誠團結、業務過硬，愛崗敬業、樂于奉獻，是一支年輕化、專業化，充滿生機與活力的科技型人文協作團隊。

彰顯辦學特色

艱辛的辦學歷程，學校始終堅持“德育為先，育人為本”的管理理念，奉行“愛心、用心、細心、責任心”的“四心”教育理念，堅持“精誠團結、艱苦創業、樂于奉獻、敢于爭先”的“五中精神”，遵循“嚴謹、勤奮、求實、創新”的校訓，保持“嚴謹、力行、自強、開拓”的教風，傳承“勤奮、向上、厚德、致遠”的學風，恪守“立志、樂道、文明、和諧”的校風，并逐步形成了自己獨特的辦學特色：“三全育人、四心澆灌、五中精神”。正是有“精誠團結，艱苦創業，樂于奉獻，敢于爭先”的五中精神和用“愛心、用心、細心、責任心”四心理念武裝起來的團隊引領，才創造了習水五中一個又一個輝煌，也正是有“全面育人、全程育人、全員育人”的“三全育人”和紅色文化的滋潤，習水五中才譜寫了黔北教育板塊的新篇章。

建立科學管理制度

依法治校，建章立制 學校自2001年學校實行“三制一管理”以來，始終以教育法律法規為依據，在學習和借鑒其他學校先進經驗的基礎上，結合學校實際，制定和完善了行之有效的規章制度，使學校事事有法可依，處處有章可循，人人參與管理，形成了事事有人，人人有事的格局。

在辦學過程中，學校堅持依法治校，依法治教，組織教職工認真學習《教育法》《教師法》《教師資格條例》《義務教育法》等教育法律法規，并依據法律法規和學校規章制度規范教師教育教學活動，引導廣大教師依法執教，關愛學生，無私奉獻。

科學決策，民主管理 學校管理遵循“勤政廉政、作風民主、決策科學、求真務實”的工作思路。在工作中，加強領導班子建設和黨組織建設，提升班子成員的管理水平，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨支部堅持“三會一課”制度，組織全體黨員認真參加“先進性教育”和“深入學習實踐科學發展觀”活動，廣大黨員在教育教學活動中率先垂范，起到了模范帶頭作用。

民主與法制是人類社會進步的標志。在辦學實踐中，學校堅持民主管理，緊緊依靠全校教職工辦學。首先，建立健全教職工代表大會制度，健全工會組織，事關學校發展、教職工切身利益等重大事項交由教代會討論通過。其次，堅持教職工民主評議領導制度。第三，堅持財務公開制度。第四，堅持公示制度，對政策、評優晉職等重大事項都及時進行公示。第五，定期召開離退休教師和黨外人士座談會，及時向他們通報有關政策和學校發展情況，虛心聽取他們的意見，及時幫助他們解決困難。正是由于學校在管理中堅持“以人為本”，充分尊重教職工的各種權利，切實維護教職工的合法權益。使全校教職工充分發揮主人翁精神并以高度的責任感和使命感全身心撲在工作上，創造了良好的社會效益。

管理有序，機制有效 學校在實施“三制一管理”的基礎上，按照新課程觀念和質量管理理論又推出和實施了“三全管理育人制”模式，堅持學校發展有規劃，工作有計劃，崗位有職責，過程有檢查，中間有反饋，事后有總結，結果有評價。堅持過程與結果并重，反饋與整改并生，堅持關注教師發展和學生成長的每一個細節，建立了行之有效的運行機制。

強化教師隊伍建設

教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，承載著千萬家庭的美好夢想和希望，是社會主義事業建設者和接班人的培育者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，關鍵在教師。

近年來，學校將打造一支師德高尚、業務精良、結構合理、富有敬業精神、充滿改革活力的教師隊伍，作為學校教師隊伍建設的目標。

加強師德建設 加強教師職業道德建設，著力培養教師愛崗敬業、無私奉獻的情操，積極提升教師科技、人文素養。學校要求，學校教師人人都有具體的管理育人對象，教師們在工作中認真關注自身育人對象的成長，受到學生、家長和社會的廣泛好評。

構建繼續教育體系 構建“以學校為中心”“以教師發展為本”的繼續教育體系。學校每年支付三十多萬元用于繼續教育培訓。針對學校發展快，青年教師多的現狀，加強青年教師的職業道德修養、專業知識、教育科研等方面進行培訓，加強“以老帶新，以新促老”的“一幫一”結對幫扶活動，加快了青年教師的成長。學校還堅持“走出去、請進來”的思路，常常聘請西南大學、貴州師范大學、遵義師范學院的專家來學校講學，從新課程理念到課堂教學，從當代教育思想到教育科研對全校教師進行培訓。學校每年都選派數十名教師外出參加省、市、縣和西南大學的各種培訓，并到省內外名校參觀學習，年年學校投入教師培訓的經費達三十多萬元，三年內全校教師普遍外出培訓一次。

課題引領 學校堅持教育科研以校為本，結合學校實際，以對“三全管理育人制”的研究統領學校教（科）研工作，先后完成多個校級課題的研究，引進一個國家級課題《物理教學中學生發現問題與提出問題能力的培養與訓練研究》，同時進行三個省級課題、七個市級課題的申報，省市有關部門已批準立項1個省級重點課題、2個省級一般課題、7個市級課題。這些科研課題實驗活動的開展，提高了教師的科研水平、有力促進了教師的教育教學水平。

構建學習型校園 構建學習型學校，使教師素質適應可持續發展的需要。學校不斷完善集體備課制度，統一采購教育理論書籍發給教師學習，教師每月完成不少于2000字的讀書筆記，教師熱愛學習、樂于學習、相互學習蔚然成風，使教師的理論水平和教學能力不斷得到提高。

正是由于學校重視教師專業發展，教師的職業道德素養、專業知識水平得到了提升。三年來，學校老師先后在各級各類刊物上發表論文100余篇，省級論文評比獲獎20余篇。

加強教學常規管理

素質教育的主渠道在課堂，課堂教學是學校工作的中心環節，抓住課堂教學就抓住了提高教學質量的關鍵，也就抓住了學校培養人才的一條基本途徑。

加強教學管理 學校切實把提高教育教學質量擺在優先發展的地位，注重課堂教育質量。堅持“目標為導向、學生為主體、訓練為主線、能力為目標”的課堂教學模式，加強教育教學常規管理，確保教學工作規范有序。堅持集體備課制度，充分發揮同伴互助的作用，要求教師課后進行反思總結，及時發現不足，及時整改。認真開展課堂教學大練兵、公開課、示范課等活動。學校積極選派教師參加市級以上優質課比賽，參加比賽的教師全部獲獎。

校本課程 學校積極進行課程資源開發，落實校本課程開設，堅持開展好綜合實踐課教學活動。學校課程建設植根于“以學生發展為本”，逐步構建基礎型課程，開拓型課程和研究性課程三位一體的課程結構。學校在開設基礎型課程之外，還積極開設校本課程，現已開設了陶藝、高考數學知識點匯總、安全教育、環境教育、心理健康教育、法制教育、禁毒教育、優生優培專題講座等八門校本課程；同時組織教師認真編寫校本教材，目前，學校教師已開發編寫出語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、陶藝等十一門學科的校本教材。學校堅持開設好研究性學習課程，堅持邊干邊學，不斷認識這門學科的規律，堅持以培養學生的問題意識和研究方法為核心，以“三全管理育人制”為載體，成立學習研究小組，每個小組由一位導師進行輔導，不斷研究、不斷完善研究性學習課程的教學工作。

促進學生全面發展

學校確立了“品德高尚、品行文明、品性健康、品位高雅”的德育工作目標，強化德育工作的針對性和實效性。建立健全德育領導機構和學校、家庭、社會三結合工作網絡，依托“三全管理育人”機制，讓教師人人參與德育工作。

愛國教育 學校堅持對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。利用每周一晨會、“國慶”征文比賽、演講比賽、參觀習水愛國主義教育基地——青杠坡紅軍烈士陵園、土城四渡赤水紀念館、紀念“一二·九”學生愛國運動、“弘揚和培育民族精神月”等活動對學生進行教育，培養他們的高尚情操和民族自豪感，培養他們熱愛家鄉、熱愛祖國、關心他人的精神品質。

法制教育 學校加強對學生進行法制教育。利用主題班會組織學生學習《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《治安管理處罰法》等法律法規，以《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校紀校規去規范學生言行。學校和習水縣人民法院、公安局等單位開展共建法制學校工作，聘請法制副校長和法制輔導員對學生進行法制專題教育，開展禁毒專題教育，組織學生參觀禁毒看守所，親身體會毒品帶來的危害。學校還和習水縣人武部開展雙擁共建活動，堅持每年對高一新生進行軍訓和國防教育，培養學生的嚴明紀律，增強學生的國防意識。

心理健康 學校關注學生心理健康，開設心理健康教育課程，設立心理健康咨詢室，對學生進行心理健康咨詢活動。同時，通過“三全管理育人制”，及時收集學生的心理活動情況，對學生進行有針對性的心理疏導，堅持每年高考前夕都聘請北京、西南大學、遵義師院等心理學教授為學生診斷、減壓，讓學生輕松參加高考，愉快跨入社會。

豐富校園社團活動

社團建設 學校關注學生的個性特長和興趣愛好，成立各種興趣小組和社團，創建了籃球、足球、田徑、武術、舞蹈、管樂、陶藝、美術、文學、合唱、攝影等素質教育社團，成立習水五中校報編輯部，出版校報《習水五中報》，組織校園文化藝術節、校園歌手大獎賽等專項活動。通過組織演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、籃球比賽、拔河比賽等各種活動，豐富校園生活，建設積極向上的校園文化。通過學科興趣小組和社團活動，培養學生專業興趣愛好，指導學生專業特長發展。

社會實踐活動 學校關注學生的社會實踐活動，構建“三結合”德育網絡，建立校外社會實踐基地和德育實踐基地，習水是“四渡赤水”的主戰場，是紅軍長征轉戰經歷時間最長的一個縣，紅軍長征轉戰習水為當地留下了寶貴的物質財富和精神財富，學校選擇青杠坡戰斗遺址，四渡赤水紀念館作為學校德育教育基地，組織學生參觀，聘請老同志為學生作報告，使學生了解和學習偉大的長征精神。學校積極組織學生進行社會實踐活動，并對學生社會實踐活動調查報告進行評選，鼓勵學生積極投身到社會實踐活動中，增長學生知識和才干，增強學生社會責任感。學校政教處、團委、各班主任積極組織學生參加稅法宣傳、創建國家級衛生城市等各種社會實踐活動，學校還通過社區活動、家長會、“手拉手”、警民共建“平安校園”“反對迷信、拒絕邪教”“文明上網”等活動形式，健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。

在省市縣各級政府的高度重視和關心下，習水五中正以蓬勃剛勁的勢頭，乘風破浪。2011年8月，習水縣人民政府出臺了《關于用好和引進緊缺專業人才的意見（試行）》（習黨發【2011】4號）與《習水縣高級人才津補貼和艱苦邊遠地區人才津補貼考核辦法》（習委辦【2011】28號）兩個文件。根據文件精神，凡是到習水五中工作的教育部6所師范院校畢業生、全日制碩士研究生均可發給一次性安家費1萬元，提供一套高級人才公寓套房，未分到套房之前，提供三年房租。在未來5年內，習水縣委縣政府還將投資1.5億元，幫助五中完成“升二進一”（2013年底學校已升級成省級二類示范性高中，2017年將申創省級一類示范性高中）的目標，使學校辦學規模和辦學水平大幅提升，創建省級一流學校。

海不拒細流所以成其大，山不拒沙石所以成其高。展望未來，習水五中必將認真審視目前工作中存在的問題，繼續堅持為學生提供高標準、高質量的現代教育，進一步完善“三全管理育人制”的理論提升和管理實踐，抓好抓實“四心”教育理念，繼續弘揚“五中精神”，努力促進學校更好更快地發展，為習水教育乃至遵義教育的發展作出應有的貢獻。