責任課程讓師生享受人生幸福

校本課程的研發是對國家課程和地方課程的延伸補充，校本課程的研發賦予了學校、教師對課程的參與權。學校以開展新教育實驗為契機，緊緊圍繞“天下興亡，我之責任”的辦學精神，研發了一系列責任教育課程。

理清課程理念，確定課程主題

目前，關于課程的定義繁多，我國現行的基礎教育課程分為國家課程、地方課程、校本課程三個層級。學校以開齊、開足、開好國家和地方課程，開發、建設、規范校本課程，形成可持續發展的課程體系為課程建設目標，圍繞“天下興亡，我之責任”的辦學精神，將“責任”確定為課程研發的主題。

研發責任課程滲透責任教育

學校在“責任”主題下精心打造“責任教育課程”，構建了“學校課程、級部課程、班本課程”三級研發平臺，逐漸形成了六大“責任”教育課程網絡體系。

重于泰山的安全課程 學校把地方課程中的安全教育課與學生的主題班會整合，研發了安全責任教育課程，主要包括：安全教育、安全演練、安全督查、和校外成長共同體四個板塊。一是每學期對學生進行安全常識培訓；二是每學期組織各級部至少兩次安全逃生演練，計劃周密；三是抓好安全督查，組建了教師、學生和家長志愿者服務隊；四是寒暑假學校志愿者和班主任深入社區、村居宣傳安全常識。

入情入理的德育課程 學校研發了一系列入情入理的德育課程，積累了豐富的德育課程資源。教師方面：開展丁“今天我這樣做教師”的系列演講活動、愛心一日捐活動、各種層面的讀書沙龍活動……提出了“一切教學常規、管理常規的落實都是師德功能的體現”的新型師德觀。學生方面，一是強化學生日常行為規范，落實“讓標準成為習慣”，落實“過程督導，走動管理” 主要內容的系列德育教育活動。二是落實“鐵的紀律”，突出愛的教育。積極開展以愛國主義為主題、感恩勵志為主線、養成教育為主要內容的系列德育教育活動。

書香四溢的讀寫課程 建設書香校園是新教育的六大行動之一，為此語文組全體教師精心編輯了校本課程《閱讀伴我每一天》。此課程在萊蕪市“研發卓越課程”評比中榮獲一等獎，同時通過晨誦午讀、讀書會、賽詩會、辯論會、經典誦讀展示、暮省隨筆等形式開發了書香四溢的精彩讀寫課程。部分教師的經典暮省課程《在路上》已結集出版，許多學生的暮省日記，詩歌、散文也編輯成冊。

豐富多彩的活動課程 學校以社團建設、陽光大課間、藝術節、運動會等為載體，強化學生特長培養。學校分美術類、音樂類、體育運動類、學科文化類共四大門類，組建了近40個社團，為不同特長的學生創設優質發展途徑。同時學圍繞“責任”教育主題，逐步形成了萊蕪梆子選唱、“鼓韻”“哆來咪合唱團”“繩舞飛揚”“光影隨行”等校本課程；各級部打造了展現級部風采的級部課程：如初一的“放飛夢想”，初二級部的“唱響中國夢”，初三級部的“青春大舞臺”。

個性張揚的班本課程 學校結合完美教室締造，圍繞“責任”教育主題開發了富有特色的班本課程。各班在完善自己的班名、班徽、班歌、班詩、班級博客的基礎上，研發了適合自己班級實際的班本課程，如德行教育課程、詩意課程、書法課程、太陽課程、數漾年華課程、剪紙課程等。完美教室敘事活動，為師生搭建了展現自我的平臺。

卓有成效的家長課程 學校建立了班級、級部、學校三級家長委員會體系，研發了親子共讀共寫，共同品評經典；家長進課堂，聆聽窗外聲音；家長志愿護校活動等家長課程。學校每學年至少召開兩次大型的家長會，定期組織聯誼活動和培訓活動。

構建理想課堂，塑造幸福人生

學校以啟動新教育實驗為契機，努力構建理想人本課堂，保證各級課程的有效實施。學校適時選派骨干教師到昌樂二中、杜郎口中學等外地名校學習取經，融合各地經驗，提煉、升華“236”理想人本課堂基本模式，“2”即兩個載體：學案和學科助理；“3”即課堂三個時段：每節課教師總講授時間不超過15分鐘，自主、合作、探究時間不少于20分鐘，鞏固訓練時間不少于10分鐘；“6”即六個教學環節：一、精妙的情境導入；二、有效的自主學習；三、適時的合作探究；四、恰當的反饋點撥；五、扎實的鞏固提高；六、精練的總結提升。學校制訂了相應的課堂評價標準，采取了“榜樣引領，底線保障”的工作措施，首先通過學科組聽評課活動，發現典型，樹立課標，然后組織課標公開課系列活動，從2010年至今先后組織了數十次“構建理想課堂公開研討課活動”。

抓好課程評價，促進課程實施

為了進一步促進責任教育課程研發和實施，學校成立了責任課程研發領導小組，制訂了課程評價標準和課程評價方案，采取學校、級部、學生、家長多層次、多元化評價方式，注重過課程程管理、注重課程成果展示、注重課程資源積累，搭建卓越課程展示平臺，課程評價結果與每位教師的年度考核掛鉤，促進責任課程開發。

“責任教育課程”的實施把“責任”的種子扎根于每個師生的心中，不斷地改變教師的行走方式、改變學生的生存狀態、改變學校的發展模式、改變教育的科研范式，讓師生成為對自己、他人、家庭、社會、國家負責的人，享受一種幸福完整的教育生活。

（作者單位：山東省萊蕪高新區實驗學校）