滲透愛與責任的陽光教育

重慶市梁平縣陽光學校創辦于1999年，共有幼兒教育和小學教育二個學段，經過十多年不懈努力和長足發展，成為了一所師資力量雄厚、教育理念前沿、育人環境幽雅、人文氛圍濃郁、設備設施齊備的知名民辦教育機構，是孩子快樂學習的樂園、健康成長的家園、身心發展的校園。

幼兒教育，屢獲殊榮

梁平縣陽光幼兒園秉承“愛與責任”的辦園宗旨，通過“做中學，玩中學”的操作化學習等教育方法，以“讓孩子學會自我保護，學會學習，學會探索，學會創造”為培養目標，培養“有愛心、樹自信、會合作、喜探究”的快樂寶貝。

環境育人 園所集美化、兒童化、教育化、趣味性為一體。園所內擁有設施設備完善、先進、環保、衛生的活動室，為幼兒健康發展提供保障；多功能舞蹈音樂室，為培養幼兒興趣與能力提供專業場所；功能多樣的大型組合玩具、富有童趣的智力桌面玩具等，為孩子創造新穎有趣的場景；充滿創意的童話情景和墻上世界，營造出“環境與孩子對話”的環境育人效果；著力挖掘地方鄉土資源與非物質文化遺產的自制情景作品和自創活動等，培育了幼兒“熱愛家鄉，熱愛傳統，熱愛祖國”的高尚情操。

師資培訓 園所把師資建設作為管理的重中之重，以“愛與責任”為主題建設師資，通過“聽、讀、寫、說、悟、行”等多種層次突出了師資培訓的“園本化、職業化、專業化”，培養了一支具備科學教育觀、富有愛心、責任心強、團結協作、創新進取的師資隊伍，她們用“蹲下來說話、抱起來交流、牽著手教育”的執教理念和“做母親的事業，做事業的母親”的愛心理念傳播著“愛”、詮釋著“責任”，精心栽培著祖國花園里的花朵。

禮儀之花 幼兒園的“禮儀教育，鄉土教育”富有特色，對孩子的成長影響深遠、效果極佳?！瓣柟舛Y儀”將傳統禮儀與現代禮儀相結合，滲透到幼兒一日生活中，己成為園所獨具特色、自然高雅的園風和幼兒精神風貌，讓幼兒從小養成了“學禮、知禮、懂禮、用禮”的良好習慣。

十多年的發展，園所的社會知名度和認可度持續提升，先后獲得“紅旗文明單位”“巾幗文明示范崗”“五好黨組織”“誠信民辦非企業單位”“全國百佳幼兒園”“中國民辦名?！钡葮s譽，連續多年被縣教委綜合考評為“一等獎”，已成為梁平民辦幼兒教育的領頭雁。

小學教育，開辟蹊徑

創辦于1999年的陽光小學，是全縣第一所全日制民辦小學。陽光小學秉承“為孩子終身發展奠基、為社會和諧建設服務”的辦學理念，按照“規范謀發展，質量求生存，特色創品牌”的辦學思路，竭力打造“小班化授課、個性化發展、生活化保教、和諧中成長”的辦學特色，讓孩子享有健康和諧的發展環境、平等民主的生存空間、博愛真誠的情感體驗、自主創新的成長嘗試，逐步實現“環境教育化、保教專業化、關懷人性化、培養個性化、服務多元化”的辦學目標。

校園管理 在管理方面，學校實施教育服務一體化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推動了學校管理的科學化、民主化、人性化、法制化的進程；實施了教育、教學、科研一體化管理，提高了教育教學質量和效率，促進了教師的專業成長與學生的和諧發展。

教師隊伍建設 學校實施了旨在促進教師專業發展的系列專業培訓，加強了教師專業發展校本培訓，通過“公開課、優質課、示范課”等專題教學科研活動，形成了濃厚自主研究、自由批判的研究氛圍。同時，為教師提供多渠道學習提高的機會，曾多次派教師赴縣內外等地學習充電。

早抓英語，后勁彰顯 學校從一年級起就開設了英語課，學校構建廠“以基礎英語為主體，英語口語、體驗英語為輔助，標準化英語水嚴測試為補充”的課程結構，形成丁一套密集型、體驗式的英語教學體系。其中，每周英語課時達6課時，采用生動活潑、新穎獨特的教學方法，創設互動式和浸入式英語環境，培養學生聽說讀寫的綜合英語能力。

注重服務，強化托管 對待托管生，有老師輔導家庭作業，有專門的生活老師為他們洗衣、做飯、交心，照管他們的生活，及時與家長通過視頻、電話與家長匯報學習情況、交流思想動態、聯系親子情感等。

注重特色課堂 學校重視“音、體、美”活動，去年參加的全縣中小學藝術節活動，取得了優異的成績；堅持大課間操活動，為孩子們強身健體打好基礎；書法、美術展都在名豪廣場及影劇院多次展覽，受到群眾的好評。

加強德育教育 學校強化對青少年兒童的思想教育工作，利用每周的班會課、思品課和各類學科滲透對學生的思想教育工作，使其從小有一個良好的道德品質，將來做——個有用的人才。

春華秋實，桃李芬芳。學校自創辦以來，先后被評為“紅旗文明單位”“巾幗文明示范崗”“重慶市非公有制經濟組織團建工作示范單位”“中國民辦名?！薄罢\信民辦非企業單位”等榮譽稱號。

九萬里風鵬正舉，—路上陽光燦爛。學校將會一直肩負“愛與責任”的使命，堅持“用心教育、愛心育人、真心負責”；播下陽光教育的種子，讓“陽光”照耀孩子一生！

（作者單位： 重慶市梁平縣陽光小學）