創建和諧的“綠色學校”

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，山西省大寧縣東關小學緊緊圍繞與環保局簽訂的生態建設目標責任狀，以人與自然和諧為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學校教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和校園文化，全面提高師生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，積極創建大寧縣“綠色學校”，培養全校師生的環保素養。

加強領導，建章立制，落實責任

學校領導高度重視環境教育，調整、充實了環境教育領導小組，成立了創建綠色學校工作領導小組，形成了全方位創建管理網絡。創建領導小組制訂了創建工作計劃，并把創建計劃納入各項工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把創建工作落到實處，保證創建“綠色學校”的工作扎實有序的展開。

如今，走進校園，展現在眼前的是四季常青的花草樹木，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹木蔥蘢，綠草如茵，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

精心設計，開展環境教育活動

第一，營造濃厚的宣傳氛圍，充分利用櫥窗、專欄、黑板報、校刊、紅領巾廣播臺、校園網等陣地，介紹、宣傳環境知識，調動師生參與積極性。第二，加強養成教育，以《小學生日常行為規范》為準繩，規范學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節約用水、用電、用紙，節約糧食。第三，開展各項主題活動。結合各個環境宣傳節（如植樹節、世界環境日、世界無煙日等）組織主題宣傳、實踐活動，讓學生認識到保護環境的重要性和必要性，從而培養學生自覺的環境意識和行為。第四，加強“學校、社區”的聯建活動，發動組織學生“綠色衛隊”開展環保行動。同時利用每年一度的“校藝術節”活動，開展畫一幅環保畫，唱一首環保兒歌，寫一篇環保征文，自編一份環保小報，組織一次“共創綠色明天”環保演講等比賽。第五，加強常規建設。用常規、制度約束學生，強化管理力度，加強了學校值日教師、隊干部、值日生、衛生監督員全員全方位的常規管理，把學生環境意識、環境行為與班級管理相結合，突出以點帶動全面。加強綠化常規管理，修訂了班級管理細則，進行綠色班級管理和考核，評選“優秀綠色班級”。

立足學科滲透，深化環境教育

學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行環境教育。

第一，學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于環境的情感態度和價值觀；鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。第二，將環境教育納入學科教學計劃之中，結合環境教育的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，充分發揮課堂教學的主渠道作用。開展環境教育教案、課件、論文評比活動。第三，結合課程改革要求，根據大寧環境教育資源的特點，組織教師開發教師易教、學生易學、內容豐富、形式生動、貼近生活的環境教育校本教材。第四，利用校小喇叭廣播臺這一陣地，鼓勵和指導學生創作環境話題習作，每日必播，極大地發揮了環境宣傳的功效。

優化校園環境，營造環保氛圍

第一，修訂各項管理目標，實施節能和環保，文印室單獨核算，嚴格控制廢紙數量，行政資料盡量雙面復印，以節約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環境的污染，管好水電開關，節約用電、用水，分類處理垃圾，回收廢電池。第二，科學合理地進行校園綠化、美化，學校占地總面積10005平方米，綠化面積達4500平方米，綠化率達到45%，最大限度地綠化校園，真正把學校建設成為教育人、感染人、吸引人的樂園。第三，校園環境凸顯文化特色。學校確立了“以詩怡情，詩意人生”的校園文化建設主題，班班開辟了“詩意飄香”文化欄，張貼著師生摘錄的詩歌作品，讓學生感受傳統文化的博大精深，受到良好的教育，讓每位學生的童年充滿著詩情畫意。第四，合理配置辦公室、教室及其他生活場所的電燈，重視師生的辦公學習生活場所整潔，采光條件，注重公共衛生及廁所的保潔，保證校園內無衛生死角。

“綠色學校”是學校實施素質教育的重要組成部分，學校將以科學發展觀為指導，全面深入開展環境教育，在學校全面日常管理中，納入學校環境可持續發展的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會，努力提高師生綠色行為的可持續發展。同時，針對流動人口環保意識和環保素養差的特點，學校將在今后的工作中開展“綠色家庭”的爭創，在家長學校活動中進行“綠色”家庭的教育和培訓。

綠色學校的創建只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。學校將不斷總結，不斷請教，不斷改進，相信有了專家的指導，有了全體師生的共同努力，學校“綠色學校”的創建工作會一年比一年進步。

（作者單位：山西省大寧縣東關小學）