大學生傳統文化課程教學的研究與探索

[摘 要] 中華優秀傳統文化是中華民族的智慧結晶，是我國文化軟實力的集中體現。在大學生素質教育體系中融入中國優秀傳統文化教育，能全面提升大學生思想道德素質，培養具有鮮明民族精神，德才兼備的新世紀人才。根據高校人文素質教學的特點和大學生成長發展的需要，將傳統文化教育與培養和踐行社會主義核心價值觀相結合，對傳統文化教學內容、教學模式、方法和作用進行深入的探討，通過理論和實踐相結合的教學模式，發揮校園文化的育人功能，增強大學生文化創新意識和弘揚優秀傳統文化的責任感和使命感。

[關 鍵 詞] 大學生；傳統文化；教學模式

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0008-01

一、大學生傳統文化課程教學的作用和意義

隨著城市化進程的推進，新的傳播媒體的出現和全球經濟的影響，中國優秀傳統文化正在遭到侵蝕、削弱。青年人對傳統文化逐步遠離甚至漠視，傳統文化在大學生思想中也逐步缺失。中國優秀的傳統文化內容豐富，有著厚重的底蘊和深邃的哲理，加強中華優秀傳統文化教育，對于引導青年學生堅定走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的中國夢想，具有重大而深遠的歷史意義。

二、大學生傳統文化課程教學內容、教學模式和方法的探索

（一）縱橫結合的內容構架，具有新穎性的特點

傳統文化課程的教學內容應采取縱橫結合的方式構建內容體系，縱向講點，橫向講面，縱橫結合，重在熏陶。……