大學生工程訓練教學中創新能力培養分析

[摘 要] 創新是一個民族發展進步的靈魂以及重要動力。知識經濟時代，創新能力是人才的核心素質，是一個人全面發展的綜合性能力。當前高校工程訓練中應注重激發學生的潛能，強化學生的創新意識與能力，使學生能夠獨立自主學習，提高團隊精神，實現良好的訓練教學效果，為今后的發展以及就業奠定堅實的基礎。就大學生工程訓練教學中創新能力培養進行分析和研究。

[關 鍵 詞] 大學生；工程訓練教學；創新能力

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0029-01

當前我國的高等教育改革不斷推進，從傳統的應試教育轉變為綜合創新型素質教育。工程訓練是強化學生動手實踐能力的教育培訓方法，工程訓練也朝著強化實踐能力、培養創新意識以及能力的方向發展。我國高校已經建立了很多先進的工程訓練中心，但是工程訓練教學應采用何種方式，怎樣進行創新還需要進一步的分析與研究。

一、大學生創新能力不強的原因分析

（一）教學理念和教學方式的限制

當前我國的教育教學依舊以應試教育為主要的方向，學生缺少實踐的機會，大學教育繼續使用灌輸式的教學模式，無法充分發揮和調動學生的積極性與創新想法，教師按部就班地完成教學任務，注重書本中知識的傳輸，與現代化教學相脫離，雖然高校教育培養出的學生具有很強的理論知識，但是實踐動手能力并不強，不會靈活的運用專業理論知識解決實際生產中的問題?！?br>