“機械制造基礎”課程課堂教學改革探索

[摘 要] 依據教育部的“卓越工程師培養計劃”，針對機械類專業“機械制造基礎”課程的內容特點，借鑒我國高等工程教育所積累的經驗，結合學校現有教學資源，對機械制造基礎課程的課堂教學模式、方式以及方法進行改革與創新，為機械類專業課程的課堂教學改革有一定的參考價值，對提高應用型人才工程素質起到示范和引導作用。

[關 鍵 詞] 機械制造基礎；課堂教學；教學改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0030-01

一、引言

“機械制造基礎”是機械類專業中一門基礎理論與工程實際相結合的專業基礎課程，為了滿足教育部實施的“卓越工程師培養計劃”的基本要求，培養具有較為堅實的基礎理論知識、較強的實踐能力和創新精神，為區域經濟建設和社會發展服務的應用型高級專門人才。對機械制造及其自動化專業的幾門專業課程——機械制造工藝學、金屬切削原理、金屬切削機床、機床夾具設計等課程融合成機械制造技術基礎，該課程的主要介紹金屬材料力學性能與測試、金屬結晶理論與應用、工程材料及其熱處理、鑄、鍛、焊工藝及應用、金屬切削的基本理論與應用、機械零件切削加工與工藝裝備這六大模塊內容。在縮減課程的情況下，任課老師必須完成以下任務：使該門課程的教學效果達到與單獨開設每門課程同等效果，使學生有興趣學習機械產品制造的相關理論知識和提高學生應用機械制造技術的能力。為此，筆者針對“機械制造基礎”課程的內容特點，結合合理的教學方法以及學校現有教學資源，對該課程的課堂教學開展了一系列探索與實踐，使教學質量得到一定的提高。……