高職高專學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易活動(dòng)和文化交流日益頻繁，跨文化交際已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。跨文化交際能力的培養(yǎng)是高職高專英語教學(xué)中的重要目標(biāo)，但當(dāng)前高職高專學(xué)生缺乏較強(qiáng)的跨文化交際能力，存在語言交際障礙，影響學(xué)生的綜合全面發(fā)展。就高職高專學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并試探性地提出幾點(diǎn)培養(yǎng)策略，以供相關(guān)人士借鑒和參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高職高專學(xué)生；跨文化交際能力；現(xiàn)狀；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0041-01

隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)我國高等教育提出了更高的要求，需要進(jìn)行寬領(lǐng)域和多層次的教育，以此提高我國教育的國際化水平。高職高專院校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，其需要結(jié)合社會(huì)和國家的發(fā)展要求，將培養(yǎng)人才的國際化優(yōu)勢(shì)加以發(fā)揮，培養(yǎng)出具有較強(qiáng)國際交流能力的人才。當(dāng)前，由于全球化的發(fā)展，不同文化和不同社會(huì)背景的人們的交往日益密切，培養(yǎng)高職高專學(xué)生的跨文化交際能力具有十分重要的意義。

一、高職高專學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀分析

目前高職高專學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾方面。

學(xué)生方面。對(duì)于高職高專學(xué)生而言，其不具備較強(qiáng)的聽說能力，英語水平參差不齊，缺乏英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，致使英語教學(xué)效果不佳。同時(shí)，部分高職高專院校在開展英語課程教學(xué)時(shí)，多是以大班課為主，學(xué)生缺乏口語實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在實(shí)際交流中存在語用失誤或語言知識(shí)錯(cuò)誤等情況，雖然有教師的指導(dǎo)，但是由于缺乏真實(shí)的跨文化交際環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，跨文化交際意識(shí)不強(qiáng)，降低了教學(xué)的質(zhì)量和效果。……