中職政治教學的有效性探究

[摘 要] 中職學校的主要教學目標是為社會培養需要的技術型人才，在中職學校中開展政治教學是非常必要的，學校要充分重視政治課程的開展工作，促使學生形成良好的價值觀念和道德品質。

[關 鍵 詞] 中職；政治；有效；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0105-01

政治教育有利于培養學生良好的人生觀、世界觀和價值觀，中職學生正處于從成熟到不成熟的過渡時期，在中等職業學校中開展政治教育可以幫助學生在這一時期抵制不良思想的入侵，培養社會需要的技術型人才。

一、激發學生的學習興趣

中職學生對于政治課程的學習興趣不大，為了提高中職政治教學的有效性，教師需要在課堂上激發學生的學習興趣。以《我國外交政策的基本內容》的學習為例，在課堂開始時，學生觀看有關我國外交政策的視頻。學生結合視頻中的主要內容，思考我國的外交政策和外交的基本準則是什么。利用視頻抓住學生的注意力，在課堂上自然引出主要教學內容，激發學生的學習興趣。除了利用多媒體技術激發學生的學習興趣外，教師還要注重從自身出發，尊重關愛每一名學生，和學生成為朋友，在課堂教學時注重自己的教學表情和教學語言，提高學生對自身的喜愛，間接激發學生學習政治的興趣。

二、豐富課堂教學內容，實現與課堂相關知識的鏈接

（一）與學生專業知識鏈接

職業教育的主要目標是對學生進行專業化教學，在政治教學的過程中教師要注重將教學內容與學生的專業內容結合起來，激發學生的學習積極性。為了實現有效的知識鏈接，教師需要認真閱讀政治教材和專業教材，在了解教材的基礎上認真尋找教學內容中的連接點，確定教學過程中的側重點。以《商品的交換與消費》的學習為例，若是班級中學生的專業是會計電算化專業的話，這部分的內容與《會計基礎》中的部分內容是重復的，教師可以在課堂上省略貨幣的產生過程和貨幣的基本職能這兩部分的內容，而是選擇學生根據自己學習到的會計方面的知識講一講貨幣是如何產生，舉例說一說貨幣的基本職能。教學過程中，學生的專業是會計電算化，在未來的工作過程中學生是需要了解必要的納稅政策的，在教學時教師可以適當側重于我國稅收政策的教學，把政治教育和學生的專業結合起來，并參考學生的專業確定教學重點，使學生在政治的學習過程中了解到政治學習是有用的，改變學生認為政治課程學習無用的觀念，促使政治課堂教學的有效開展。

（二）與其他方面知識進行鏈接

在政治教學過程中，教師也要注重與其他知識之間的鏈接。以一國兩制的學習為例，教師在教學前需要查閱相關的資料，讓學生了解國家創造這個制度的背景。在課堂上通過向學生介紹相關的背景資料，豐富課堂教學的內容，增加學生的知識積累。此外，教師可以在適當的地方引入法律知識，促進學生全方面知識的積累。如學習《維護國家統一和民族團結》這部分的內容時，教師就可以在課堂上補充《中華人民共和國反分裂國家法》中的相關內容。

三、新型課堂教學方式

（一）利用小組合作的探究式學習

在中職政治的教學過程中教師可以采用探究式的教學方法，發動學生的思維，促進學生的發展。以“商品價格的變動”這部分的學習為例，教師根據學生的學習情況將學生分成不同的小組，每個小組分別選擇一種商品，通過查閱資料或是親自到超市中查看該種商品的現在價格，確定該種商品在過去一年中的價格變化情況，將商品的價格變化制成統計表并用曲線圖表示出來。通過小組成員共同繪制該商品的價格變化曲線圖，思考蘊含在曲線圖中的價值規律。隨后，學生自己閱讀教材中的內容，了解價值規律是如何影響商品價格的。每個小組完成合作學習后，分別在課堂上展示自己搜集的資料、繪制的圖形，并在展示的過程中說一說自己是如何思考、如何理解價值規律的。在某一個小組上臺論述的時候，教師和其他學生根據自己的疑惑對該小組成員進行質疑，形成良好的討論氛圍，提高課堂教學的有效性。

（二）案例式的教學方法

政治知識是非常抽象的，在政治教學的過程中教師要注重引入案例，讓學生在分析案例的過程中理解政治知識。以“提高經濟效益的主要途徑”的學習為例，在課堂開始時教師可以向學生們展示太原鋼鐵有限公司采取有效的措施提高自身的經濟效益的案例，讓學生閱讀案例，結合案例中的內容，討論如何提高企業的經濟效益，了解提高企業經濟效益的四種途徑。

總之，在中職政治的教學過程中，教師要注重激發學生的學習興趣，把政治的學習與相關的知識結合起來，并利用新型的課堂教學方式展開教學，提高課堂教學的有效性。

參考文獻：

林向輝.淺談提高中職政治教學的有效性[J].都市家教月刊，2011（12）：133-134.