就業導向下高職會計專業實訓模式探析

[摘 要] 在高職會計專業教學中，實訓教學尤為重要。經濟建設越來越需要高素質的應用型人才，教育部也提出要以就業為導向，準確定位專業人才培養目標。首先闡述了高職會計實訓模式產生的背景；然后介紹高職會計實訓模式的內涵及表現形式，提出就業導向下高職會計專業實訓模式中存在的問題；最后針對存在的問題提出相應的解決措施。

[關 鍵 詞] 就業導向；高職會計；專業實訓；模式探析

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0109-01

目前，大多數高職院校的會計專業根據市場就業的需要，致力于探究高職會計實訓模式的積極作用，從如何提高學生的專業技能，縮短高職會計畢業生上崗后的業務能力差距入手，不斷加強實訓教學環節，使高職會計專業的教育在促進經濟發展和就業中的作用能夠得到有效發揮。

一、高職會計實訓模式產生的背景

（一）就業導向方針的提出

近年來，我國教育部一直致力于高等職業教育的深入改革，提出了以就業為導向，不斷完善高等職業教育的培養制度及模式，推動我國社會的發展和經濟的建設，提高就業率，增強高職畢業生的綜合就業能力。

各級教育部門在教育資源和學校軟硬件設施等方面給予高校全力支持，并對靈活設置專業、創新專業教育模式予以重大獎勵。使得高職院校在創新專業教育模式上有了更大的發揮空間和后臺支持，也對教育模式的創新予以了更高的重視。

（二）高職會計教育面臨的挑戰