[摘 要] 隨著互聯網技術的發展,網絡全面進入了大數據時代。大數據不僅對互聯網技術是一次“哥白尼式的革命”,它的影響迅速地波及到人們生活、工作、學習的各個方面。在大數據技術條件下,對職業教學進行改革,既是利用先進科學技術的表現,也能夠促進職業教學質量和效果的改善,對大數據時代下的職業教學改革現狀進行分析。
[關 鍵 詞] 大數據時代;職業教學;教學改革
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)18-0116-01
隨著我國大學教育的普及,職業教育在整個教學體系中的重要性越來越有了明顯的體現。在以就業為直接目標的職業教育中,讓每一位學生在學校掌握相關技能,是職業教學工作的重點。但在職業教育的教學過程中,還存在著一些信息化水平不足的現象,這些都對大數據在職業教學中的應用帶來了一些困擾。
一、當前職業教育的教學過程中大數據應用現狀
大數據,是在互聯網技術發展的階段中出現的一種數據處理方式,云計算是它的核心技術之一。2006年,谷歌公司推出了“Google 101計劃”,并正式提出“云”的概念和理論。隨后亞馬遜、微軟、惠普、雅虎、英特爾、IBM等互聯網和計算機公司都宣布了自己的“云計劃”,云計算開始進入公眾的視野。承載云計算的大數據技術,在近幾年引起了互聯網之外很多領域的探討,一時間大數據技術所帶來的“互聯網+”“工業4.0時代”等新興概念在社會中廣泛流傳。而我國的教學改革正處在最為關鍵的時期,互聯網技術在教育領域的應用已經初現端倪,在這個時候引進大數據技術對教學改革提供一些比較好的方法,是教學改革的方法之一。……