大數據時代的職業教學改革分析

[摘 要] 隨著互聯網技術的發展，網絡全面進入了大數據時代。大數據不僅對互聯網技術是一次“哥白尼式的革命”，它的影響迅速地波及到人們生活、工作、學習的各個方面。在大數據技術條件下，對職業教學進行改革，既是利用先進科學技術的表現，也能夠促進職業教學質量和效果的改善，對大數據時代下的職業教學改革現狀進行分析。

[關 鍵 詞] 大數據時代；職業教學；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0116-01

隨著我國大學教育的普及，職業教育在整個教學體系中的重要性越來越有了明顯的體現。在以就業為直接目標的職業教育中，讓每一位學生在學校掌握相關技能，是職業教學工作的重點。但在職業教育的教學過程中，還存在著一些信息化水平不足的現象，這些都對大數據在職業教學中的應用帶來了一些困擾。

一、當前職業教育的教學過程中大數據應用現狀

大數據，是在互聯網技術發展的階段中出現的一種數據處理方式，云計算是它的核心技術之一。2006年，谷歌公司推出了“Google 101計劃”，并正式提出“云”的概念和理論。隨后亞馬遜、微軟、惠普、雅虎、英特爾、IBM等互聯網和計算機公司都宣布了自己的“云計劃”，云計算開始進入公眾的視野。承載云計算的大數據技術，在近幾年引起了互聯網之外很多領域的探討，一時間大數據技術所帶來的“互聯網+”“工業4.0時代”等新興概念在社會中廣泛流傳。而我國的教學改革正處在最為關鍵的時期，互聯網技術在教育領域的應用已經初現端倪，在這個時候引進大數據技術對教學改革提供一些比較好的方法，是教學改革的方法之一。……