職業院校一體化教學改革的現狀及幾點思考

[摘 要] 一體化教學是職業院校教學改革和發展的必由之路，是現階段培養適應社會發展和企業需要的技能人才的最佳手段，作為職業教育工作者，對此必須有明確的認識，盡快學習、確立新的辦學理念，擺脫傳統辦學模式的束縛，與時俱進，科學發展。

[關 鍵 詞] 一體化教學改革；職業院校；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0132-02

一、周密籌備是開展一體化教學的重要前提和基礎

一體化教學是一項系統工程，它要求要有與之相對應的教材、教師隊伍、教學場所。以教學大綱規定和國家技能鑒定標準為依據，本著科學性、合理性、針對性、適時性、有效性的原則，把就業導向和企業用人標準列為重要參考依據，遵從技工學生的認知規律，充分研究現有教材，取其精華，用其知識的核心點。把不同的教學內容提煉為若干典型的工作任務為核心，做好一體化教學的實施教材準備。

（一）引培結合，建設適應一體化教學的“雙師型”師資隊伍

“引”即從廠、企聘請工程師、技術員和有豐富實踐經驗，有一定理論基礎的高級技師做長期兼職教師，建立考核檔案?？克麄兂鋵?、補充一體化教師隊伍?！芭唷奔撮_展全員交叉培訓。在做好專業定位的基礎上，理論課程教師每人參加一項技能培訓，實習教師每人參加一門專業理論課培訓，要求全員參加，由專家組考核，合格后才能上崗工作。了解企業生產實際，為一體化教學的實施做好了師資儲備。

（二）校企合作，建設適應一體化教學需要的教學場所