[摘 要] 高職計算機應用基礎課程對于培養(yǎng)學生的計算機基本應用能力具有很大的幫助。隨著科技的進步和計算機的普及,計算機應用基礎課程已成為許多高職院校必修的一門課程。對于21 世紀的高職學生來說,學好計算機的應用十分必要。當前,高職計算機應用基礎課程,在教學過程中還存在著許多矛盾和問題需要解決,針對高職計算機應用基礎課程教學現(xiàn)狀,簡要探討了以應用能力為核心的高職計算機應用基礎課程改革。
[關 鍵 詞] 高職;計算機應用基礎課程;教學改革
[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)18-0032-02
隨著信息技術的發(fā)展和計算機的普及,目前,計算機應用能力已經(jīng)成為求職就業(yè)的必備技能。因此,在高職教育教學發(fā)展中,計算機應用基礎課程也顯得越來越重要。在以往高職計算機應用基礎課程的教學中,受各方面條件和因素的影響,教學效果一直不理想。計算機應用基礎課程教學不能夠與高職特色相結合。因此,高職計算機應用基礎課程改革,要以應用能力為核心,突出實用性,技能培養(yǎng)要與崗位需求相結合,進而有效提高學生的計算機應用技能,促進學生綜合素質的提升。
一、高職計算機應用基礎課程教學現(xiàn)狀
(一)所選教材針對性不強,理論知識不能夠與實踐相結合
目前,高職院校計算機應用基礎課程教學,所選教材針對性不強,理論性和知識性內容較多,從表面看,課程內容面面俱到,幾乎涵蓋了計算機應用基礎的方方面面。……