高分子材料與工程專業英語課堂教學探索

[摘 要] 高分子材料與工程專業英語是高分子材料與工程專業的職業素養必修課程之一。結合該課程特點和師資要求，從專業詞匯、長短句翻譯、摘要寫作、課堂教學和考核方式等方面提出建議，以提高教學質量，并加大學生的課堂參與程度。

[關 鍵 詞] 高分子材料與工程；專業英語；課堂探究

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）18-0052-01

當代大學本科教學不論文、理、工、經、管和藝，各專業的課程設置中都少不了專業英語，可見國家和各所高校對于非英語專業學生的英語水平和能力的培養極為重視。因為專業英語不僅是文化素質的重要部分，也是專業能力的補充和延伸。就高分子材料與工程專業而言，學生畢業后無論在企業、科研機構或高校工作，只要從事科技開發，就需要大量查閱本專業的相關科技信息，而這些信息多存在于當前發表的專利、專業學術雜志、專業圖書和新聞報道當中，因此專業英語課程的設置與開展很有必要。在專業英語的學習過程中，學生常常反映課程詞匯量大、內容枯燥，因此對本課程的學習熱情較低，部分學生還存在抵觸情緒。在本論文中，筆者結合自身從事高分子材料與工程專業英語教學過程中的心得體會及本專業英語的課程特點，簡述教學過程中教師如何教，如何使學生參與專業英語課堂的相關問題。

一、高分子材料與工程專業英語的特點與培養要求

專業英語難度高于大學基礎英語，主要表現為教材的專業性和邏輯性較強，內容偏于書面化，句子較長，句型復雜等?！?br>