“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)創(chuàng)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的問(wèn)題提出及建設(shè)思路

[摘 要] 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是在網(wǎng)絡(luò)共享的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的虛擬數(shù)字平臺(tái)。嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力是早期教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)，“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)創(chuàng)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是基于提高學(xué)生的環(huán)創(chuàng)能力而建設(shè)的。探討了“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)創(chuàng)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的問(wèn)題提出及建設(shè)思路。

[關(guān) 鍵 詞] 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室；嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)；環(huán)境創(chuàng)設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G618 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0080-02

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是在網(wǎng)絡(luò)共享的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需求自主學(xué)習(xí)的虛擬數(shù)字平臺(tái)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)大綱所要求的教學(xué)效果。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室力求模擬和超越實(shí)體實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地重復(fù)多次地進(jìn)行某些高風(fēng)險(xiǎn)、高耗能、高成本的實(shí)驗(yàn)。嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)是在白天期間，由專(zhuān)業(yè)保教人員全權(quán)對(duì)0-1歲嬰兒開(kāi)展持續(xù)教養(yǎng)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。我們從提高早期教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應(yīng)用型能力，尤其是環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的角度，提出了建設(shè)“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)創(chuàng)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的原因和建設(shè)思路。

一、“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室環(huán)創(chuàng)”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題的提出

（一）“嬰兒全托教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)室”實(shí)體實(shí)驗(yàn)室在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)造成大量資源浪費(fèi)