高校體育課堂中實(shí)施心理健康教育的探究

[摘 要] 據(jù)我國(guó)調(diào)查案例顯示，在高等學(xué)校中一些學(xué)生由于各種因素導(dǎo)致心理存在缺陷。為能更好地將心理健康教育滲透到體育課程中，特提出實(shí)施策略和方針，以拓寬心理健康教育的領(lǐng)域，并使得高校體育教學(xué)得到有效改革。

[關(guān) 鍵 詞] 心理健康教育；體育；融合

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0090-01

高等學(xué)校的主要目的是為社會(huì)和企業(yè)輸送品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才，只有具備健康的心理才是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要前提，才能促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。而心理教育包含的東西較為復(fù)雜而且也比較綜合，所以說(shuō)不能單單依靠心理健康教育課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。本文著重研究在體育課堂中融入心理健康教育會(huì)對(duì)學(xué)生健康心理教育有著怎樣的成效。

一、體育教學(xué)融入心理健康的重要性

經(jīng)過(guò)廣大教師的探索發(fā)現(xiàn)，唯有讓學(xué)生認(rèn)知心理健康的理念才能更好地實(shí)施到體育課中，能夠正確認(rèn)識(shí)心理健康教育融入體育教學(xué)的正能量，才能為實(shí)施教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校一定要建立起這種教育理念，無(wú)論是在課堂的設(shè)計(jì)上、安排上還是教學(xué)方法上，一定要將健康心理教育作為首要的內(nèi)容融入其中，將一些正面、積極的內(nèi)容展示給學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。體育課程將學(xué)生的身心統(tǒng)一起來(lái)，這也是促進(jìn)身心健康最為有效的方法，也是達(dá)到體育教學(xué)的真正目的。所以說(shuō)一定要將體育課程和心理健康教育兩者相結(jié)合，找到更加有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的教學(xué)方式，并將心理健康教學(xué)的目的實(shí)現(xiàn)最大化。……