高等職業(yè)教學(xué)中的臨床護(hù)理教學(xué)現(xiàn)狀和改善對(duì)策分析

[摘 要] 高等職業(yè)教學(xué)中的臨床護(hù)理教學(xué)作為提高護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要途徑，其教學(xué)的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因此，在臨床護(hù)理教學(xué)中要明確護(hù)理教學(xué)的目標(biāo)，建立和完善教學(xué)管理機(jī)制，改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。對(duì)高等職業(yè)教學(xué)中的臨床護(hù)理教學(xué)現(xiàn)狀及改善對(duì)策進(jìn)行了分析。

[關(guān) 鍵 詞] 高等職業(yè)教學(xué)；臨床護(hù)理教學(xué)；改善對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G648.2 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）18-0127-01

臨床護(hù)理教學(xué)作為護(hù)理教學(xué)中的重要實(shí)踐部分，是加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)際相聯(lián)系的重要過(guò)程。

一、高等職業(yè)教學(xué)的臨床護(hù)理教學(xué)現(xiàn)狀

（一）尚未形成臨床教學(xué)的觀念

觀念作為指導(dǎo)實(shí)踐的思想和價(jià)值導(dǎo)向，臨床護(hù)理教學(xué)的理念是指導(dǎo)學(xué)生臨床護(hù)理實(shí)現(xiàn)的重要方向。國(guó)外護(hù)理教學(xué)的理念以哲學(xué)為基礎(chǔ)，完善護(hù)生的人格，注重培養(yǎng)護(hù)生的判斷力和職業(yè)素養(yǎng)。而國(guó)內(nèi)臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐尚未形成正確的指導(dǎo)觀念，普遍停留在知識(shí)傳授的階段上，很多情況下沒(méi)有正確發(fā)揮護(hù)生在臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)踐中的主體地位。如果沒(méi)有完善的教學(xué)理念作指導(dǎo)，將會(huì)造成臨床護(hù)理教學(xué)具有較大的隨意性，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。

（二）護(hù)理教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

護(hù)理教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐過(guò)程的重要目標(biāo)導(dǎo)向，也是護(hù)理實(shí)踐所要達(dá)到的一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理教學(xué)目標(biāo)作為評(píng)價(jià)護(hù)理教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，具體包括三個(gè)方面，首先，臨床護(hù)理教學(xué)能夠提高護(hù)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力；……