多媒體技術(shù)在中職機(jī)械教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

[摘 要] 多媒體技術(shù)的應(yīng)用給中職機(jī)械教學(xué)帶來(lái)了新的活力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，豐富了課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠獲得更多樂(lè)趣。主要針對(duì)多媒體技術(shù)在中職機(jī)械教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分析，希望能夠有效提高教學(xué)的實(shí)效性。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；機(jī)械教學(xué)；多媒體技術(shù)；實(shí)踐應(yīng)用

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）08-0096-01

中職本身就是培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才的場(chǎng)所，為社會(huì)提供更多具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，所以，在教學(xué)方面應(yīng)該更加注重實(shí)效性，應(yīng)該采取為課堂帶來(lái)新鮮的元素，增添課堂教學(xué)的活力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越普遍，教育與信息技術(shù)的融入在很大程度上促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，科學(xué)合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)尤其重要。

一、直觀展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，促使人們進(jìn)入到信息化、數(shù)字化的時(shí)代。在中職機(jī)械教學(xué)中，一些教學(xué)內(nèi)容無(wú)法完全用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)感覺(jué)是比較抽象的，并不能直觀形象地進(jìn)行分析理解，因此，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠有效解決這一問(wèn)題，這一教學(xué)設(shè)備的功能是比較強(qiáng)大的，能夠展示文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種形式的內(nèi)容，并且可以制作教學(xué)課件，將教學(xué)內(nèi)容以電子課件的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，有時(shí)候一些教學(xué)內(nèi)容難以運(yùn)用形象的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述，學(xué)生理解起來(lái)也比較抽象，這時(shí)多媒體設(shè)備就起到了重要的作用，可以運(yùn)用動(dòng)態(tài)的形式來(lái)展現(xiàn)出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理或者是某些機(jī)械設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造等，讓學(xué)生能夠以直觀的形式來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行觀察分析。多媒體設(shè)備可以展示出虛擬的狀態(tài)，在機(jī)械學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一些陌生的機(jī)械裝置是如何運(yùn)行的常常困擾學(xué)生，這時(shí)就可以利用多媒體豐富的表現(xiàn)力來(lái)進(jìn)行展示，可以模擬出機(jī)械的機(jī)構(gòu)以及運(yùn)行的方式等。比如，在學(xué)習(xí)某些機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師可以通過(guò)形象的展示來(lái)將運(yùn)動(dòng)原理表述出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)各個(gè)機(jī)械構(gòu)件進(jìn)行分析，這樣的方式能夠極大地降低學(xué)習(xí)難度，將抽象的知識(shí)具體形象化，通過(guò)直觀的觀察分析，吸引學(xué)生的注意力，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)機(jī)械課程學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、分析解決教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解

在機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于這一學(xué)科要求具有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及分析判斷能力，所以，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求還是比較高的，再加上教學(xué)中也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些比較復(fù)雜抽象的內(nèi)容，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)這些問(wèn)題也是教學(xué)的重難點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生解決了這些問(wèn)題才能夠促進(jìn)教學(xué)的順利開(kāi)展，完成教學(xué)突破，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”，就能夠幫助學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)。但是這些概念都是比較抽象難懂的，單靠學(xué)生的想象加上一定的基礎(chǔ)理解肯定是很難解決的，需要進(jìn)行一些教學(xué)輔助來(lái)幫助學(xué)生理解分析，利用多媒體技術(shù)能夠很好地解決這一問(wèn)題，幫助學(xué)生總結(jié)歸納教學(xué)重難點(diǎn)，并且有針對(duì)性地展開(kāi)分析，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

比如，在學(xué)習(xí)“數(shù)控線切割機(jī)床”的時(shí)候，學(xué)生對(duì)這一機(jī)械設(shè)備并不是很了解，因此，在學(xué)習(xí)一些性質(zhì)以及具體操作的時(shí)候顯得比較吃力，特別是分析設(shè)備的使用性能以及工作原理的時(shí)候更是無(wú)從下手，因此需要利用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)輔助，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集一些相關(guān)的操作示范流程以及設(shè)備的剖析圖等，將工作原理以及具體的操作方式以動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)出來(lái)，并且通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士的講解來(lái)進(jìn)行分析，以這樣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解這些教學(xué)難點(diǎn)，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，并且這樣的分析方式要遠(yuǎn)比教師在黑板上進(jìn)行講解要有趣得多，而且更加容易理解，一方面減輕了教師的教學(xué)壓力，另一方面也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)更大的突破和進(jìn)步。

三、有效激活課堂氛圍，提高教學(xué)的實(shí)效性

機(jī)械課程對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的，但學(xué)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的，需要進(jìn)行大量分析和探究，所以，學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的積極性不是很高，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師為了追趕教學(xué)的進(jìn)度，很少和學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生只是在講臺(tái)下機(jī)械地聽(tīng)教師講解，遇到自己認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容就記錄在筆記本上，這樣的課堂教學(xué)顯得沉悶枯燥，學(xué)生在這樣的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)也比較壓抑，因此，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。所以說(shuō)激活課堂教學(xué)的氛圍對(duì)于中職機(jī)械教學(xué)效率的提升是非常重要的，借助這樣一個(gè)多媒體設(shè)備來(lái)將整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用視頻以及圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這樣活躍的教學(xué)形式更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以將一些教學(xué)內(nèi)容制作成動(dòng)畫(huà)課件的形式，以這樣簡(jiǎn)單直接的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生從心理上覺(jué)得其實(shí)機(jī)械課程也沒(méi)有想象的那么難，從而使學(xué)生的注意力更加集中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠緊跟教師的步伐，積極地思考和解決問(wèn)題。另外，針對(duì)多媒體展示的內(nèi)容，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，將課堂真正還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，利用多媒體強(qiáng)大的功能使整個(gè)課堂的氛圍更加活躍，提高教學(xué)的實(shí)效性。

總而言之，多媒體與中職機(jī)械教學(xué)的整合是信息技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，多媒體的應(yīng)用對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了很大影響，能夠歸納總結(jié)教學(xué)難點(diǎn)，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生更加直觀形象地學(xué)習(xí)，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

苑麗.淺談多媒體技術(shù)在機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)，2011（6）.