中職教育存在的問題與對策

[摘 要] 中職教育注重學生的實踐，目的是直接向社會輸入專業(yè)型的人才，但是社會對中職教育的關(guān)注程度并不高，甚至有一定的偏見，這也使得中職院校的生源質(zhì)量得不到很好的保證。其次，教師隊伍也沒有進行更好的組建，為了讓中職教育事業(yè)發(fā)展得更加順利，應(yīng)該深入分析目前中職教育中存在的各種問題，然后積極探討解決這些問題的對策。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；分析問題；探討對策

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0066-01

中職學校的教育之所以一直沒有得到很好的發(fā)展，原因很多。中職教育應(yīng)該更加注重學生實踐能力的培養(yǎng)，這樣學生才能夠在步入社會的時候更加適應(yīng)自己的工作崗位，同時，中職院校的教育對學生的專業(yè)知識應(yīng)該提出更嚴格的要求，加強學生專業(yè)素養(yǎng)的訓練，使得中職教育能夠得到社會的認可。然而，目前很多中職院校還沒有意識到自身教育存在的問題，所以，我們應(yīng)該不斷深入研究中職教育中存在的問題。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，因材施教

目前很多學生、家長甚至教師對中職院校抱有很大的偏見，導致中職院校不能得到社會的認可，也得不到更多的支持。很多人認為中職院校學生的學習成績和學習能力普遍較差，甚至個人素質(zhì)也有待進一步提高，造成這些誤解的部分原因是有些中職院校對學生教育不負責任。學校沒有對學生的綜合素質(zhì)進行鍛煉和培養(yǎng)，對學生專業(yè)知識的學習也沒有擔負起一定的責任，教師的教學松散，學校的管理混亂，造成了學生在學習上沒有得到更好的監(jiān)督和激勵，從而自身的學習能力沒有辦法提高，久而久之形成了惡性循環(huán)，造成了今天這種教育局面。為了讓學生更好地接受中職教育，在中職院校中得到更好的培養(yǎng)，就應(yīng)該通過實際行動，改變社會對中職院校的偏見，切實為學生的發(fā)展考慮，這樣在不斷的努力改進中就可以逐漸改變?nèi)藗儗χ新氃盒５钠姡饾u得到社會的普遍認可。每個學生擅長的方面不同，所以在選擇中職教育的時候一定要學生認清楚自身所擅長的東西，有些學生對實踐掌握得更好，比較適合中職教育，而且可以通過中職教育找到自己喜歡的工作，而有些學生適合普通高中教育或高等教育。所以在選擇的過程中一定要清楚學生適合的教育方式。

二、組建優(yōu)秀的中職教師隊伍

教師是教學的基礎(chǔ)，沒有優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)就不會取得更好的教學效果。而目前的中職院校缺少專業(yè)化優(yōu)秀的教師，應(yīng)聘教師對中職院校的教學資源存在著很大的偏見，為了改變這種局面，應(yīng)該擴大招聘的范圍和力度，讓更多優(yōu)秀的教師加入中職院校的教育中來。首先，學校方面要保證給予教師更多的教學支持，讓教師有舒適的教學環(huán)境，盡可能滿足教師的教學需求，不斷加大教學設(shè)備的投入，在教師開展教學工作的時候能夠積極的配合教師的教學工作。同時，為學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境，讓學生和教師都能夠在中職院校中體會到學校對他們的關(guān)注。優(yōu)秀的教師隊伍還要對教師提出更高的教學要求，定期對教師的教學工作進行審核，對教師進行專業(yè)培訓，這樣教師才能夠產(chǎn)生向上的工作動力，不斷更新自身的教學知識，跟上時代的步伐，向?qū)W生傳授更多有用的知識，使學生更加適合社會的需求，在中職教學中獲得更多的益處。在招聘教師的過程中，一定要進行嚴格的篩選，選擇有責任心、教學水平高、專業(yè)知識強的高素質(zhì)的中職教師，讓學生和教師相處的更加融洽，使得中職教學取得更好的效果。只有在優(yōu)秀學校教師的指引下，才能夠教出更加出色的學生，從而提高了中職的教育質(zhì)量，讓學生能夠得到更多的教育支持。

三、注重學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)

中職院校在制訂學生培養(yǎng)計劃的過程中，一定要分清主次，凸顯中職院校的教學特色，將學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)放在重要的位置，既要重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，又要將學生的專業(yè)知識訓練扎實，這樣學生在步入工作崗位的時候，才能夠更加適應(yīng)新的工作環(huán)境。學生在中職院校的學習的過程中，一定要對他們嚴格要求，為他們提供專業(yè)實踐能力資源，保證教師教學的合理性，同時也要為學生提供良好的學習環(huán)境，盡可能為學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)建更好的實習平臺，讓學生可以在實習的過程中，預先體會未來的工作環(huán)境。這樣學生在學習的時候就會有重點，強化學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠在中職教育中得到更多的益處。

目前，中職院校還存在很多教育問題，所以需要進行不斷的分析和改正，針對每一種問題提出多種解決辦法，然后選擇最優(yōu)的解決方案。總之，在對中職院校進行改革的過程中，必須具有勇于創(chuàng)新的魄力，對傳統(tǒng)的教學方式和存在的問題提出挑戰(zhàn)，不斷改進中職院校的教育方式，讓學生和教師都能夠通過自身的努力得到應(yīng)有的成果。

參考文獻：

[1]劉建源.中職教育存在的問題與對策[J].中國科技創(chuàng)新導刊，2013（34）.

[2]王屹.中職教育實訓和理論結(jié)合[J].中文信息，2014（12）.

[3]何斌.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中職教育面臨的問題及對策探討[J].語數(shù)外學習（高考英語），2012（1）.