淺談Photoshop軟件在電子商務專業的教學

[摘 要] Photoshop是Adobe公司推出的計算機圖像處理軟件。它是平面設計人員以及與圖像有關的設計人員使用最多的一款軟件，具有廣泛的群眾基礎。它憑借強大的圖像處理功能，使設計者可以對圖像進行自由的創作。目前，許多中職學校的專業都將對Photoshop軟件的學習列為一門重要的專業課。

[關 鍵 詞] Photoshop軟件；電子商務；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0131-01

電子商務對如今社會而言，已不再是新鮮事物。無論是時下的年輕人還是年齡大的人，都是電子商務中的一員。電子商務的迅猛崛起和發展，使那些“既懂電子又懂商務；既會應用，又會創新”的復合型人才的需求迅速加大。而中職學校正是要培養這樣的電子商務專業方面的人才。開設軟件專業課是其中很重要的一步，使學生能把理論和應用聯系在一起，很好地實現課上學習和課下應用的結合。

筆者多年從事軟件的教學工作，因此對軟件在電子商務中的應用認為有其必要性，值得從業者深思和探討。

一、從實際出發，落實書本內容

隨著電子商務興起，一大批電商企業迅猛發展。淘寶、京東、蘇寧、當當等，人們對線上購物興趣大增。一批崗位便隨之大熱起來，如網站設計師、網頁設計師、網站和網絡營銷專員、網站和網絡管理專員。針對這些實際情況，我們在教學時就可以有針對性地教學，調整教學重點，在學習基礎知識的前提下，再針對個別方面進行加強。以淘寶店鋪設計為例來講，淘寶的店鋪設計需要很強的Ps能力，對圖片處理能力要求也比較高，怎樣摳圖、用什么樣的工具摳圖合適、如何在不失真的情況下對照片進行調色調亮度等等一系列問題，都需要解決，這就要求我們在教學時多注意提高學生這部分能力，最后才能讓學生在實踐中游刃有余。

二、興趣教學，讓學習產生快樂

無論哪種專業，哪方面內容對于不懂的學生來說都是枯燥的，乏味的。對于職業教育的學生更是如此，基礎知識差是這些學生的共同特點。學習軟件，如果學習之初不產生興趣，不去研究琢磨，很難堅持下去。這就要求教師在教學過程中找到一些切入點，先讓學生對所講內容產生興趣，繼而再跟隨教師繼續探索下去。例如在學習摳圖工具和填充工具時，我們就可以以制作二寸相片為例進行講解，制作二寸相片過程中會用到幾種摳圖工具，像魔棒、選框工具、磁性套索，我們可以對比講解。在電子商務專業中的教學也是一樣，結合專業特點，找到學生的興趣點，再進行教學，讓枯燥的軟件教學豐富多彩起來。久而久之，學生就會掌握學習方法。

三、實操和理論結合，全方位教學

電子商務專業的課程一般都是兩節課一起上，90分鐘課程，僅是灌輸書本知識學生很難學會，最佳上課方式是每人一臺電腦，先由教師講解基礎知識在電腦上進行演示，學生觀看。例如我們在講解“圖層”這一章內容時，先在電腦上演示怎樣新建圖層、刪除圖層、復制圖層以及幾種圖層樣式，然后讓學生動手去做，去感受教師的講解。在實際操作中學生會發現許多問題，如內陰影和投影的區別、投影的角度是如何調的以及怎樣才能鎖定圖層，填充像素。發現問題，才能解決問題。

四、校企合作，提高實踐水平

對于電子商務專業而言，一味的閉門造車是不可能出成績的，學校提供良好的實踐環境有助于學生成長。我們學校創立電商實驗室，引進企業，企業可以利用學校提供的資源進行經營。在企業的幫助下，學生開設自己的淘寶網店，自己對店鋪進行設計。這樣Photoshop軟件的應用就不止于課堂上，而是真正應用到工作中，例如店鋪產品用Photoshop軟件處理后才能上架，店鋪要精心設計制作才能吸引顧客，這些都需要學生利用純熟的Photoshop功底才能實現。校企合作的方式不僅讓學生大開眼界，更豐富了教師的教學手段。在授課時將這些經驗傳授給學生，從而避免學生在學習軟件時走彎路?？傊Ｆ蠛献鞯姆绞酱蟠筘S富了Photoshop的教學模式。

五、參加競賽，競爭中提高

在職業教育領域，每年都會舉辦技能大賽，從校賽、市賽再到國賽，正是學生提高水平的好機會。所以每年在這方面我也是下足了功夫，針對大賽集中訓練一些內容，例如網店修圖、美化、店鋪Logo的制作、商品主頁的制作。針對性的教學讓學生更快地彌補之前學習的不足，在競賽中發揮好的水平。同時競賽也會刺激學生的求勝欲望，學習軟件時勁頭更足，查缺補漏時更加認真。這種良性的競爭，在學生中間是一種催化劑，每年比賽期間，都能看到學生這種正能量的傳遞。

總之，Photoshop軟件是一種實用性極強的軟件，在電子商務專業的教學中，我們要把握住這個特點，讓學生動手操作起來。給學生搭建良好的實踐平臺，讓學生邊實踐邊提高自己，這樣學生才能活學活用，真正學通學透Photoshop。

參考文獻：

李輝，楊品林.數字平面設計教程：Photoshop CS3[M].北京：人民郵電出版社，2010.