寧夏排球的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 排球，作為當(dāng)今世界三大球之一，曾是我國(guó)最為普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。新中國(guó)成立后，我國(guó)的排球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，取得了令人矚目的成就，特別是中國(guó)女排即在雅典奧運(yùn)會(huì)上，又一次站在世界的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上又在2015年世界女排大獎(jiǎng)賽中榮膺冠軍，續(xù)寫(xiě)了我國(guó)女排的輝煌篇章。在這樣的光環(huán)之下，我過(guò)的排球應(yīng)是發(fā)展蓬勃，全名參與。但據(jù)調(diào)查其目前開(kāi)展?fàn)顩r卻遠(yuǎn)不及籃球、足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這種狀況，國(guó)內(nèi)很多知名專(zhuān)家和學(xué)者都做過(guò)詳細(xì)的研究并揭示了排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的不足和弊端，較為突出的問(wèn)題是排球運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及。其中，排球運(yùn)動(dòng)在青少年階段的宣傳與普及尤為重要。所以，在中學(xué)階段進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及，以及中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)根基的奠定，對(duì)于學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展、我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及全民健身的發(fā)展都具有極其重要的意義。

關(guān)鍵詞 寧夏地區(qū) 排球 學(xué)校體育 氣排球

學(xué)校體育是教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面發(fā)揮著重要作用。近幾年寧夏排球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，如每年一次的全區(qū)高校排球錦標(biāo)賽，2009年前都只是各個(gè)高校如寧夏大學(xué)、固原師范學(xué)院、北方民族大學(xué)等參加，并且參加比賽的隊(duì)員全部都是體育學(xué)院排球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生，技術(shù)水平一般。但自從2010年以后，在部分老師的帶領(lǐng)和開(kāi)拓之下，開(kāi)展了全區(qū)青少年排球錦標(biāo)賽，且參賽隊(duì)伍逐步增加，在技術(shù)水平上大有提高。最值得一提的是沙灘排球的發(fā)展，可以說(shuō)是如雨后竹筍，勢(shì)如破竹，主要以銀川大學(xué)能源學(xué)院為代表。當(dāng)然這也離不開(kāi)學(xué)校、老師及教練員的付出與肯定。教育部在《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》基礎(chǔ)上頒發(fā)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是“健康第一”。新的課程標(biāo)準(zhǔn)主要是為發(fā)揮體育課程的健康價(jià)值，學(xué)校教育在注重學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)更要注重學(xué)生健康的發(fā)展，把學(xué)生的健康問(wèn)題擺在重要位置。而排球運(yùn)動(dòng)則是發(fā)展學(xué)生身心發(fā)展和鍛煉學(xué)生身體健康的一項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在我國(guó)排球的發(fā)展以形成氣排球、軟式排球、室內(nèi)排球、沙灘排球四足鼎立，公園排球、墻排球、迷你排球等相互輔助的形態(tài)。它們適用于不同時(shí)期人的心理、身理特性，為鍛煉與提高人們的心、身健康提供了一定的平臺(tái)。

搞好中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)會(huì)為俱樂(lè)部、專(zhuān)業(yè)隊(duì)輸送大量好的體育人才，因此可見(jiàn)其教育的重要性。寧夏排球師資比例較低，嚴(yán)重匱乏。體育教師是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者，大部分體育教師對(duì)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r不了解，直接影響到學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在體育教師培訓(xùn)上組織較少，參加過(guò)培訓(xùn)的教師只占半數(shù)。而在體育師資年齡及學(xué)歷與體育技術(shù)及理論教學(xué)上的提高會(huì)為中學(xué)體育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因部分中小學(xué)目前還在使用室內(nèi)排球，而室內(nèi)排球的本身特性以及其技術(shù)的掌握直接影響中小學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)及興趣愛(ài)好程度。這就是為什么中小學(xué)校很難推廣且排球課未能普及的原因。對(duì)于這一現(xiàn)象我們可以先讓學(xué)生接觸氣排球或軟式排球。據(jù)調(diào)查，這兩類(lèi)排球易學(xué)且入學(xué)門(mén)檻低，更重要的是能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及排除了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球的恐懼心理和其對(duì)學(xué)生自身的不必要的傷害。等到高中的時(shí)候在讓學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)排球，在有了一定排球基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)排球?yàn)槔蠋熁蚪叹毺峁┝艘欢ǖ谋憷＿@就為排球運(yùn)動(dòng)起到了很好的連接作業(yè)。調(diào)查顯示寧夏中學(xué)排球場(chǎng)地、器材基礎(chǔ)相對(duì)較好，能夠解決排球課場(chǎng)地問(wèn)題，基本能夠解決排球課中設(shè)施問(wèn)題。另一方面，學(xué)校組織課余體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣愛(ài)好，我們可以針對(duì)性地選擇一些技術(shù)較好的學(xué)生組成一個(gè)排球隊(duì)，強(qiáng)化那些喜愛(ài)排球的學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)。而現(xiàn)在對(duì)于寧夏排球發(fā)展最重要的是教師專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)以及教學(xué)能力，它對(duì)體育課的影響非常大，所以可以適當(dāng)增加排球?qū)I(yè)教師的引進(jìn)，加強(qiáng)體育教師排球知識(shí)和技能的培訓(xùn)，注重新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。使教師更好的理解“健康第一”和“以人為本”的新課標(biāo)理念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮教師的潛能，創(chuàng)造性的教育學(xué)生，做到教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法，因材施教。教師方面，體育教師應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校體育建設(shè)，策劃一套完整的體育改革教學(xué)計(jì)劃及管理方案，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，努力跟上教育改革的步伐，過(guò)渡到分項(xiàng)教學(xué)。用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)體育教育的態(tài)度，重視教育的重要組成部分—體育的發(fā)展，從而重視排球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的發(fā)展。有計(jì)劃地注入在體育設(shè)施方面的資金投入，教學(xué)和比賽方面的經(jīng)費(fèi)供給，完善排球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)走上一個(gè)好的發(fā)展軌道。還有就是激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)排球的運(yùn)動(dòng)興趣。以充分開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能為己任，以豐富的知識(shí)，完整健全人格的培養(yǎng)為目的。新課標(biāo)和以前的教學(xué)大綱有著明顯的差異，在體育教學(xué)中這就需要體育教師在執(zhí)行新課標(biāo)的時(shí)候要充分理解它的理念，給自己重新定位，以一個(gè)全新的角色進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校方面，應(yīng)擴(kuò)大排球比賽次數(shù)及影響力，加大宣傳，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)，普及排球知識(shí)。