快樂(lè)體育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用—以鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)為例

中圖分類號(hào)：G852 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 在推行素質(zhì)教育和新課程改革的形勢(shì)之下，體育作為學(xué)校教育的一部分，需要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，我們倡導(dǎo)快樂(lè)體育。小學(xué)體育教育需要從內(nèi)容、形式和方法開(kāi)始著手進(jìn)行改進(jìn)，輔以科學(xué)的教學(xué)環(huán)境，采用合理的考察體系，讓體育教育變得快樂(lè)起來(lái)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣，小小年紀(jì)的學(xué)生們才能更喜歡體育教學(xué)活動(dòng)，體育教學(xué)才能達(dá)到目的，學(xué)生們才能養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，良好的體育鍛煉的習(xí)慣能讓人受益終生。本文以以鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)為例來(lái)分析快樂(lè)體育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，旨在推廣快樂(lè)體育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 快樂(lè)體育 小學(xué) 武術(shù)教學(xué)

“快樂(lè)體育”的概念最初來(lái)自日本，毛振明先生第一個(gè)在國(guó)內(nèi)提出了這個(gè)觀念，它是一種新的教育理念，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為了讓體育課堂充滿生機(jī)和樂(lè)趣，用快樂(lè)的氣氛來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行體育鍛煉。在快樂(lè)體育的課堂上，小學(xué)生們能夠放得開(kāi)，積極地參與老師組織的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以興趣和樂(lè)趣為引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)體育鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)養(yǎng)成體育精神，從此引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身心同時(shí)進(jìn)步，這樣，才能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、快樂(lè)體育在小學(xué)武術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

武術(shù)是中國(guó)的國(guó)粹，是中國(guó)最古老的一種運(yùn)動(dòng)方式，講究的是內(nèi)外雙修，它可以讓人們以一定的套路、搏擊等方式進(jìn)行技擊動(dòng)作。武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)博大精深包羅萬(wàn)象，上至八十高壽老人，下至三齡稚童，都學(xué)找到感興趣的武術(shù)內(nèi)容，不管春夏秋冬，不論是在哪里，都能看到人們武術(shù)鍛煉的身影。早在上世紀(jì)八十年代，國(guó)家就規(guī)定了把武術(shù)列入小學(xué)中高年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)形成了一套相對(duì)固定的武術(shù)教學(xué)模式。本文通過(guò)選取鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)小學(xué)部進(jìn)行快樂(lè)體育教學(xué)的運(yùn)用，主要是在豐富教學(xué)內(nèi)容、新穎教學(xué)模式以及多樣的教學(xué)方法進(jìn)行改善，取得了顯著成果，主要實(shí)施于我們學(xué)校小學(xué)部一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的六個(gè)年級(jí)，其中一年級(jí)有三個(gè)班人數(shù)分別為：31、31、31人一共93人，二年級(jí)有三個(gè)班人數(shù)分別為：32、32、32總共人數(shù)有96人，三年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，人數(shù)分別為：29、30總共人數(shù)為59人，四年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)人數(shù)分別為：43和43總共人數(shù)為86人，五年級(jí)有兩個(gè)班人數(shù)分別為：35和36人總共人數(shù)為71人，六年級(jí)有兩個(gè)班人數(shù)分別為：40和40總共人數(shù)為八十人，通過(guò)對(duì)第一學(xué)期小學(xué)部的全校共計(jì)485人進(jìn)行快樂(lè)體育教學(xué)，實(shí)施效果非常好，并取得顯著效果。此次還采取了打分的形式進(jìn)行綜合分析，以下在鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)實(shí)施的快樂(lè)體育教學(xué)對(duì)孩子們進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)針對(duì)豐富教學(xué)內(nèi)容、新穎教學(xué)模式和多樣教學(xué)方法的具體打分情況，對(duì)比分析快樂(lè)體育教學(xué)深受孩子喜愛(ài)。

表1 快樂(lè)體育教學(xué)在鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)小學(xué)部實(shí)施效果評(píng)分情況

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

豐富教學(xué)內(nèi)容979399959391100

新穎教學(xué)模式99989799100100100

多樣教學(xué)方法96969799100 9998

（一）豐富的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)施快樂(lè)體育的基礎(chǔ)

小學(xué)生們都容易被新鮮的內(nèi)容所吸引，都會(huì)對(duì)刺激的游戲和競(jìng)賽感興趣，用新鮮和過(guò)癮來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，這樣他們就很容易快樂(lè)地進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。按照體育教學(xué)大綱的要求，小學(xué)生的武術(shù)教學(xué)一般是一些最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，如武術(shù)操、青年拳等。鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)小學(xué)部六個(gè)年級(jí)通過(guò)豐富的體育教學(xué)內(nèi)容，孩子體育學(xué)習(xí)意愿更加強(qiáng)烈，而且孩子學(xué)習(xí)熱情和積極主動(dòng)性也能夠得到充分發(fā)揮，綜合身體素質(zhì)得到提升。

（二）新穎的教學(xué)形式是實(shí)施快樂(lè)體育的關(guān)鍵

新鮮的教學(xué)內(nèi)容和新穎的教學(xué)方式都能夠讓孩子們產(chǎn)生興趣，愿意參與教學(xué)活動(dòng)。具體到武術(shù)教育，按過(guò)去的教學(xué)形式，就是在教室內(nèi)講理論知識(shí)，操場(chǎng)上講實(shí)際操作，現(xiàn)在，還能夠用現(xiàn)代化的教學(xué)手段加以輔助，如借助播放設(shè)備進(jìn)行形象的教學(xué)，更能吸引孩子們的注意力。直觀形象的影視播放，一方面，孩子們直觀的看到了武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，另一方面，興趣度會(huì)直線上升，有了興趣，還怕不好好學(xué)嗎？鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)小學(xué)部六個(gè)年級(jí)通過(guò)新穎教學(xué)模式，孩子懂得了基本的體育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)效果更佳，注意力也通過(guò)新穎教學(xué)模式得到提升。

（三）多樣的教學(xué)方法是實(shí)施快樂(lè)體育的核心

任何一頂教學(xué)活動(dòng)都必須注重選用合適的方法，體育教育也是如此。本文所講的體育教育的對(duì)象是小學(xué)生們，他們大多在13歲以下，活潑好動(dòng)是他們的天性，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間聚集在某件事上，針對(duì)他們，可以用游戲或競(jìng)賽的方式吸引他們積極參與體育教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)敢鈪⑴c了，學(xué)習(xí)都會(huì)收到更好的成效。鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)小學(xué)部六個(gè)年級(jí)通過(guò)多樣教學(xué)方法，孩子更愿意參與體育鍛煉中，綜合學(xué)習(xí)成效也更高。

二、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述， 武術(shù)教學(xué)運(yùn)用快樂(lè)體育思想是由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的嘗試， 是從學(xué)生的興趣愛(ài)好和教學(xué)需求入手， 通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)逐步培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主的體育鍛煉思維， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育鍛煉的必要性， 逐步養(yǎng)成科學(xué)健康的體育鍛煉習(xí)慣， 形成正確的體育價(jià)值觀。

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