排球教學現狀及教學模式的創新策略探究

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 排球運動是一種比較普遍的運動方式，排球運動的教學活動對運動場地的具體要求不高，而且教學活動所需要的器材也非常便利，因此使得排球運動在我國的各個學校里受到極大的歡迎。為了進一步促進排球教學質量的提高，本文對目前我國排球教學的現狀進行了分析，然后在此基礎上進一步指出了我國排球教學存在的主要問題，并結合實際情況深入分析和研究了我國排球教學模式的創新策略，希望對于有效提高排球教學質量有積極的幫助。

關鍵詞 排球教學 現狀 教學模式 創新策略

隨著社會經濟的快速發展和進步，我國的教育理念也逐漸發生了可喜的變化，各個學校更加重視學生綜合素質的發展和進步，因此在日常的教學活動中，不僅重視學生的智力教育，而且也非常重視學生的道德教育和體育教學。排球運動是一種非常優秀的體育運動，通過排球運動可以使學生的身體素質得到良好的提高，同時還能夠對學生的團隊協作精神以及競技能力起到非常好的鍛煉作用。但是由于種種因素的影響，目前我國排球教學仍然存在著一定的問題，影響了排球教學質量的提高，因此我們必須要加強排球教學現狀的分析和研究，然后在此基礎上采取積極的措施，促進排球教學模式的不斷創新，提高排球教學質量。

一、目前我國排球教學現狀

近年來，國家非常重視對學生的體育教學，我國排球教學的質量有了一定程度的提高，但是由于種種因素的影響，排球教學的現狀不容樂觀，存在這各種各樣的問題，其中最主要的問題有以下幾個方面。

（一）排球教學的內容比較單調

通常情況下來說，目前我國大部分學校仍然采用技能教學的方式開展排球教學活動，在這種情況下，教師比較側重對學生進行排球技巧的訓練和教育，在這種情況下，學生在體育課堂上進行反復的動作模仿和動作練習，而對于排球文化的深厚的內涵缺乏必要的了解，這就容易導致學生因為教學活動的單調而喪失了對排球的學習興趣。舉例來說，現在很多學校在排球的教學活動中，講完了傳球和墊球的技巧之后，就會讓學生分組練習，這樣使得排球教學課程變得非常單調，學生也變得非常被動，不利于提高排球教學的質量。

（二）缺乏專業的師資力量

一般情況下來說，專業雄厚的師資力量是提高排球教學質量的基礎和保障，但是目前我國的排球教學缺乏專業的師資力量，這在很大程度上限制了我國的排球教學質量的提高[1]。目前，在部分學校里存在著一個排球教師兼任幾個班級的排球教學的現象，給排球教師的日常教學活動帶來了巨大的工作壓力。另外，部分學校的排球教師是由其他體育專業的人員來擔任的，在這種情況下，導致日常的排球教學活動缺乏專業性，這也不利于促進排球教學質量的提高。

（三）排球教學評價體系不完善

目前，我國排球教學的相關評價體系的主要內容是根據學生在每個學期結束時排球技能的學習效果來排球教學的評價來進行綜合評分，但是學生對于排球的文化知識的掌握程度以及學生的綜合身體素質等重要內容卻得不到應有的評價。這種現象的存在是因為目前我國排球排球教學評價體系不完善，而這非常不利于促進學生在排球領域的長遠發展，值得引起我們的特別注意。

二、我國排球教學模式的創新策略探究

針對目前我國排球教學存在的種種問題，我們要進行深入的分析和研究，然后在此基礎上找出問題背后的原因，并加以改正，采取積極措施，促進排球教學模式的創新和教學質量的提高。本文認為我國排球教學模式的創新策略有以下幾個重要的方面。

（一）加強排球文化的教育

對于排球運動來說，文化教育和技能教育是同等重要的，因此我么不能忽視排球文化的教育，在注重學生排球技能教育的同時，加強學生的排球文化教育。具體來說，我們首先要從思想認識上改變傳統的教學理念，認識到排球文化教育的重要作用，并積極貫徹落實到日常的排球教育活動中。其次，我們要采取實際的行動，增加排球文化教育課程所占的比例，使學生更加全面地學習排球運動的歷史、作用以及重要的意義。第三，我們要努力通過排球文化的教育提高學生對排球運動的理解和認識，增強學生對排球運動的感情，使學生在更高層次上審視排球運動，這對于促進學生的長遠發展來說具有十分重要的作用。

（二）加強多媒體技術的應用

目前我國已經進入了互聯網時代，在這種時代背景下，我們要對排球教學的教學方式進行變革，緊跟時代的前進步伐，加強多媒體技術的應用[2]。通過多媒體技術的應用，可以有效提高學生在排球運動中的學習積極性和參與程度，同時也會使教師的教學更加便捷和高效。加強多媒體技術的應用需要我們在排球教學的過程中利用多媒體設備來介紹排球的文化背景，講解排球的動作技巧，同時好可以觀看排球比賽來增加學生的實戰能力，這樣可以使學生的積極性得到有效的調動，同時還可以使教學效果得到明顯的優化和提高。

（三）提高排球教師的綜合素質

排球教師的綜合素質對于排球教學的實際效果有著決定性的作用，因此為了真正提高排球教學的質量，我們必須要采取積極的措施，努力提高排球教師的綜合素質。首先，我們要進一步開展有效的培訓活動，使排球教師通過培訓提高自己的排球專業知識和相關技能，從而為做好排球教學工作打下良好的基礎。其次，我們要通過設立獎金和評比優秀教師等方式，對排球教師產生激勵和刺激，使他們更加努力和認真地對待自己的教學工作。第三，我們還有通過宣傳和教育，使排球教師樹立活到老學到老的終身學習理念，不斷提升自己的綜合素質，為做好排球教學活動做出更大的貢獻。

（四）鼓勵學生積極參加排球比賽

排球比賽可以使參賽學生認識到自己的不足和長處，督促自己提高排球技能，同時還能使學生加強向對手的學習，對于提高排球教學質量具有十分積極的影響作用，因此我們必須要鼓勵學生積極參加排球比賽[3]。在日常的排球教學活動中，教師在保證正常教學的情況下，要多創造機會，讓學生多參加排球比賽，并且對學生在實戰中的表現及時予以正確的評價，幫助學生在排球運動方面越來越完善，越來越優秀。使學生感受到排球的競技精神以及團結協作的精神，從而使學生更加積極主動地參加排球教學活動，提高教學質量。總而言之，鼓勵學生積極參加排球比賽是我國排球教學模式的重要創新策略。

三、結語

綜上所述，隨著我國教育理念逐漸變化，各個學校更加重視學生綜合素質的發展和進步，因此在日常的教學活動中，不僅重視學生的智力教育，而且也非常重視體育教學。排球運動是一種非常優秀的體育運動，通過排球運動可以使學生的身體素質得到良好的提高，同時還能夠對學生的團隊協作精神以及競技能力起到非常好的鍛煉作用。但是由于種種因素的影響，目前我國排球教學仍然存在著一定的問題，其中最主要的問題有排球教學的內容比較單調、缺乏專業的師資力量、排球教學評價體系不完善等。針對目前我國排球教學存在的種種問題，我們要進行深入的分析和研究，然后在此基礎上加強排球文化的教育，加強多媒體技術的應用，提高排球教師的綜合素質，鼓勵學生積極參加排球比賽，只有這樣才能真正提高排球教學的質量。

參考文獻：

[1] 趙子建，范桂玲.高等體育院校體育教育專業排球課程教學內容改革的實驗研究[J].河南教育學院學報（自然科學版）.2006.04：70-74，85.

[2] 郭慧芳.自主——探究——合作式教學模式在西藏高校體育教育專業排球教學中的實驗研究[J].西藏科技.2013.11：32-35.

[3] 楊麗華. 新課標下體育教育排球教學課改革的策略與途徑[J].內蒙古民族大學學報（自然科學版）.2013.01：109-110.