沈陽體育學院羽毛球選修課影響因素的對策研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 隨著我國羽毛球運動的飛速發展，羽毛球運動在高校體育教學中已成為大學生最熱愛的一項運動。本文通過問卷調查法、數理統計法、文獻資料法對沈陽體育學院羽毛球選修課的現狀進行調查，對調查結果進行研究分析，通過對調查結果的分析研究，提出相應的對策。希望通過本研究對沈陽體育學院體育選修課的改革提供可借鑒的意見，增加學生對羽毛球運動的興趣，使學生熱愛羽毛球運動的同時，也能通過學校體育課的教學初步掌握羽毛球球的基本動作。培養學生的終身體育意識。

關鍵詞 沈陽體育學院 羽毛球選修課 影響因素及對策研究

隨著我國羽毛球運動的飛速發展，羽毛球運動已進入高校的體育課堂，遼寧省是全國重點體育大省，而沈陽體育學院作為遼寧地區的重點高校，羽毛球課的開展已有一段歷史了。但由于多方面的因素羽毛球課的課堂教學效果不好，這樣直接導致了羽毛球課在沈陽體育學院開展效果不是很理想。學生的學習熱情下降，對羽毛球運動的興趣也隨之下降。同時其中的影響因素是多方面的。本文主要是針對影響羽毛球運動開展的因素進行調查，分析問題、解決問題，針對影響因素尋找出對策，為沈陽體育學院的體育教學改革提供理論依據，為全面推進高校體育教學改革提供可參考意見。

一、研究方法

問卷調查法：在沈陽體育學院隨機對14級、15級羽毛球選修課學生發放問卷100份，回收100份，回收率100%，有效率98%。

數理統計法：對調查問卷進行數理統計和量化分析。

文獻資料法：閱讀和參考大量與本文有關的文獻資料10篇為本調查提供理論依據。

二、結果與分析

（一）學生選課動機存在偏差

調查顯示每名學生的選課動機都是不同的，學生的動機決定他的興趣方向，學生的興趣可直接決定課堂教學效果。調查表明有近一半的學生不是因為興趣愛好選擇羽毛球課，這樣對羽毛球課教學效果教學效率會有嚴重影響。因此在選課之前學校應組織專門的教師對學生進行選課前的思想教育讓學生有正確的意識和端正的態度，這樣才是上好羽毛球課的必要前提，不能因為“選”而“選”。

（二）體能技能存在較大偏差

羽毛球運動是隔網對抗的體育項目是一項緊張、劇烈的運動。調查結果顯示有一定羽毛球技術基礎的學生只占23%，有38%的學生曾受過業余訓練，無技術基礎的同學占40%，這說明大部分學生的選擇羽毛球課之前是沒有任何技術基礎的，而根據各個體育項目的學習特點都是在初學階段比較單一枯燥，羽毛球運動更是如此，所以對于一些有一定技術基礎的學生來說上課時就會更積極的練習，對于無技術基礎的同學經過幾次枯燥單一的練習之后，學生就會出現對羽毛球技術動作產生厭倦心理，越不會越不愿意練習，以免被其他同學取笑。因此在這種情況下，教師在教學過程中應對學生進行人文關懷，多多鼓勵學生，打消學生厭倦的心理。

（三）考核體系難，阻礙學生學習羽毛球的積極性

通過調查顯示評價的分值技術水平占50%，素質部分占30%，出勤表現占20%，但學生的體能和技能大部分學生的體能一般專業技術一般達到及格還可以，想要獲得優秀還是比較較困難。這樣在一定程度上打擊了學生對羽毛球課的熱情，為下學期的重新選課留下隱患。因此學校應多注重學生的技能和進步情況，以及學生學習態度和情意表現，教師要多激勵學生。對學生區別對待針對薄弱環節加強幫助。

（四）場館設施不足

調查結果顯示，周一至周五每天上午10：20—11：50都有羽毛球課，而每天下午同樣都有羽毛球課程，一周基本每天都安排了羽毛球課，學校的場地設施是有限的，而所有場地每天基本都安排了羽毛球課所沒有多余的場地給學生業余時間打球，中午的時間學生大部分都在吃飯或是休息，況且中午時間比較短練習時間短不能達到理想的效果。院領導應考慮場地的建設及體育課時間的安排，可將有效的資源最大化的利用。

（五）師資隊伍配備不合理

沈陽體育學院的羽毛球教師基本都在給一些羽毛球專業的體育生授課，由于教學任務重基本沒有多余時間為羽毛球選修課的學生授課，而羽毛球選修課的教師大多數都是一些其他項目的老教師授課，這在一定程度上影響學生對羽毛球運動的熱情，如果教師沒有正確示范、簡練清晰的講解，羽毛球選修課的教學質量會受到較大的影響，因此院方應考慮加強師資隊伍的培養與合理安排選修課的教師分配。

三、結論與建議

（一）結論

1.羽毛球選修課能較好滿足學生的興趣愛好，得到學生的肯定和喜愛，羽毛球課在一定程度上調動了學生的積極性，增強學生的身體素質，增加了學生主動參加體育運動的興趣，同也增加了一項學生參加體育鍛煉的項目。

2.大部分學生的選擇羽毛球課之前是沒有任何技術基礎，羽毛球選修課的考核體系及難度阻礙學生學習羽毛球的積極性。

3.學校場地場館設施少，學校其他課程安排較緊，限制了學生參加羽毛球練習。

4.羽毛球選修課的師資配備不合理，授課教師大多數都是一些其他項目的老教師，這在一定程度上影響學生對羽毛球運動的熱情。

（二）建議

1.選課前教師應做好學生的思想工作，讓學生盡量按照自己的興趣愛好進行選課。

2.適當增加學校的場地建設，合理安排課程時間，增加師資建設，合理安排選修課的教師分配。

3.教師應改進選修課考核的標準與方式，合理調整考核內容，平衡之間難易程度。

參考文獻：

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