也談如何培養幼兒的良好行為習慣

武婷

摘 要：有位哲人曾說過：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！别B成良好的習慣能讓人終身受益。俗話說：“三歲看大，八歲看老” 正驗證了這個道理。幼兒期是孩子行為習慣形成的最佳時期，在這個階段培養孩子好的習慣，能讓孩子一輩子都受益。

關鍵詞：新時期；幼兒；習慣；分析

一、幼兒良好習慣培養的重要性

幼兒時期培養孩子好的習慣是非常重要的，這個時期也是好行為好習慣養成的關鍵時期。好的習慣是孩子成長進步的階梯，相反，不良的習慣一旦形成，再想糾正就不是那么容易的事情了。良好的習慣會對孩子身心健康的發展有很大的作用，同時也對孩子個性的發展和優良品質的形成都有著十分重要的影響。孩子在幼兒時期養成的習慣，在他以后的一生中都會留下深刻的痕跡。因此，對幼兒進行良好行為習慣的培養是當前幼兒教育的重要任務之一。

二、家園合力共促幼兒良好習慣養成方法

1.給幼兒立規矩

幼兒的年齡較小，對好的行為習慣并沒有多少認識，所以老師在平時的教學活動中要通過給幼兒立規矩的方式，讓幼兒明白不好的習慣會給自己帶來一些麻煩和危害。

家長也要配合老師，當孩子在家里不聽話胡作非為的時候，進行制止，并給孩子立規矩，告訴孩子以后要按照訂立的規矩做事，不能像干什么就干什么，同時家長也要以身作則，首先自己就要遵循訂立的規矩，帶頭按照規矩做事。我想只要學校老師和家長一起努力，一定會幫助孩子養成良好的行為習慣。

2.采用得當的方法來培養

老師可以在平常的教學活動中，對幼兒進行一些好的習慣的灌輸。比如說，在教小朋友們唱歌的時候，可以讓小朋友自己舉手上臺來演唱所教的歌曲，這樣就能在寓教于樂的同時讓孩子們養成自己想說話想唱歌或者想干別的事情的時候，首先要舉手的習慣。

小朋友們在家里的時候，家長們也可以通過一些好的方法來引導孩子們養成好的習慣。比如家長可以帶孩子看電視，媽媽想看電視劇爸爸想看球賽，這時候媽媽就可以跟爸爸說，我想看看電視劇可以嗎，待爸爸同意之后在換到媽媽想看的電視劇。這就可以告訴小朋友如果你想看動畫片，你首先要問問一起看電視的爸爸媽媽可不可以換成動畫片，如果可以才可以換臺。這種習慣的養成對小朋友以后和朋友之間的相處有很大的幫助的。

3.堅持不懈的進行

幼兒的自制能力比較差，自我的評價能力也比較弱，所以對小朋友們來說，他們改正缺點是比較困難的。所以老師和家長們要有耐心，不能心急，要堅持下去?？赡苡袝r候第一回跟小朋友講一個道理他可能不理解，也不會改正，我們就必須堅持不懈的跟小朋友講，第一回不聽，第二回接著講，一直講解到小朋友明白為止。

4.家園共同努力培養幼兒良好習慣

幼兒良好習慣的養成，需要家園的密切配合。大多數的幼兒在家里和在幼兒園里的表現不怎么不一致，幼兒在幼兒園里就能保持良好習慣，但是一回到家里就會變成另外的樣子，垃圾隨便扔，不聽家長的話，到吃飯的時候不去吃飯，需要爸媽哄著采取吃飯。我們明白學校的教育固然是重要的，但是沒有家長的配合，也不能幫助幼兒養成良好的習慣?，F在的幼兒基本上都是獨生子女的居多，家里就一個孩子，都是家長心中的 “小皇帝，小公主”，導致大部分的家長對孩子非常的寵溺，只關心孩子的智力發展，不注重對孩子良好的養成良好習慣的培養。為了避免孩子在學校養成的好的習慣的流失，解決幼兒在幼兒園的習慣好，回家又變樣子的問題，幼兒園首先要通過召開家長會，學校向家長宣傳幼兒養成良好習慣的重要性和必要性，爭取家長的積極配合。幼兒園的各班還可以建立家園聯系欄、家長園地，每周給家長們布置幫助幼兒養成習慣的要求，讓家長們在教育孩子的問題上不感到茫然。各班還可以定期舉行家長開放日，邀請家長來幼兒園觀看孩子學習、活動，了解孩子在活動中表現出來的一些好的習慣。還可以舉辦像親子活動這樣的活動形式，掌握家教的特點，發揮家教的優勢，取得家長的支持、配合和信任，使孩子們在養成的良好的習慣在學校和家里都取得好的成效。

三、培養幼兒良好習慣的方面

1.培養幼兒生活衛生良好習慣

幼兒老師在給小朋友上課的時候，可以通過采用掛圖的形式對小朋友們進行講解，讓小朋友們明白飯前便后要洗手、生吃瓜果要洗凈，告訴小朋友們瓜果上有細菌，如果不洗凈就吃的話，小朋友們就有可能得病，得病了就得住院打滴流，不能來學校和小朋友們玩了。通過這樣簡單的講解讓小朋友養成良好的衛生習慣。同時，家長們在家里也必須配合老師講解的這些道理對幼兒進行引導，幫助小朋友們盡快的養成良好的衛生習慣。

2.培養幼兒禮貌待人的良好習慣

幼兒老師在給小朋友上課的時候，可以通過講小故事的方法對小朋友們進行講解，告訴小朋友們要禮貌待人，看見大人要問好，和小伙伴們玩耍的時候不要大聲喧嘩。告訴小朋友們在寫作業的時候如果自己的橡皮沒有了，需要問別的小朋友借的時候，要有禮貌的問問小伙伴可不可借用一下你的橡皮，不能直接就去別的小朋友的文具盒里拿，這樣做是很不禮貌的行為。

3.培養幼兒良好學習習慣

老師們在教課的時候，可以把一些枯燥的知識通過擺積木、做手工活動、做課外游戲活動的形式講解出來，這樣更容易讓小朋友們接受。對于有些小朋友們通過看書自己可以看明白的知識，老師們可以讓小朋友們自己看，老師在一旁進行引導，讓小朋友們養成自主學習的良好的學習習慣。幼兒晚上在家吃完晚飯之后，家長們不要著急讓孩子看電視，而是自己帶頭看書，讓孩子坐在自己旁邊一起看書，家長可以通過這種言傳身教的方式引導孩子自主的學習，幫助孩子養成良好的學習習慣。

幼兒良好行為習慣的培養是一項長期而艱巨的任務，需要我們進行長時間的、系統的教育和引導；需要家園密切的配合，擰成一股教育合力，對幼兒進行教育，幫助他們的養成良好的行為習慣的。

參考文獻：

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