班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

楊秀盛

7、84、2555、61320這幾個(gè)數(shù)字表示我踏上教育工作的時(shí)間。7年、84個(gè)月、2555天、61320小時(shí)。這些數(shù)字在教育事業(yè)的道路上只是個(gè)開(kāi)始，需要走的路還很長(zhǎng)。但在這幾年里我以高年級(jí)教學(xué)為主，七年我?guī)Я宋鍌€(gè)畢業(yè)班一個(gè)四年和一個(gè)五年，成績(jī)都名列同年組前列。下面我就這幾年的工作比較膚淺的經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下。

一、適應(yīng)學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心里

每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)生性格也都不一樣。工作七年中，我一共接手了五個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都有不同的性格。起初踏上班主任工作崗位時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到班級(jí)人數(shù)多少對(duì)我的工作有多大影響。心想只要學(xué)生適應(yīng)我了，一切就水到渠成。可是經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但要適應(yīng)老師，最重要的是我們老師要適應(yīng)每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)生。慢慢地我利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通，對(duì)班級(jí)大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班級(jí)也日漸走上了正軌。

二、以剛克柔，以柔克剛

接手的第一個(gè)班級(jí)便是43人的畢業(yè)班。起初我想用自己男人的威猛來(lái)嚴(yán)格管教他們，讓他們怕我。所以第一周我對(duì)他們經(jīng)常批評(píng)，發(fā)火。一周過(guò)去了，我想要的結(jié)果達(dá)到了——學(xué)生怕我；但敬而遠(yuǎn)之。而和我一同分來(lái)的女老師卻和孩子們打成一片，我班的學(xué)生都融入他們的課間活動(dòng)中了。我開(kāi)始反思，于是我漸漸地將自己的思想改變，課堂上該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，課下用自己的特長(zhǎng)打籃球和孩子們一起玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我真正走進(jìn)了孩子們的心里，他們?cè)谥苣┑臅r(shí)候還經(jīng)常到學(xué)校和我聊天，從課后的聊天中我也了解了他們的家庭狀況、生活情況等，這為我日后的教學(xué)管理增添了有利的砝碼。我的一些舉動(dòng)影響他們的原因就是，一位男教師要有剛有柔，剛?cè)岵⒂貌拍芨袆?dòng)學(xué)生，真正成為他們的老師、朋友。

三、學(xué)生—家長(zhǎng)—教師三點(diǎn)一線

經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，要想把學(xué)生各方面都教育好，只靠老師一方面努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)生畢竟年齡還小，自我約束能力較差，要想搞好教學(xué)管理工作必須要有家長(zhǎng)的幫忙。只有把學(xué)生家長(zhǎng)、教師緊密結(jié)合在一起才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

孩子身上肯定會(huì)有父母的影子，學(xué)生身上也一定會(huì)有老師的影子，同時(shí)小孩是家長(zhǎng)的鏡子，學(xué)生是老師的鏡子！今后工作中，我還要向老教師學(xué)習(xí)，為每位孩子筑起屬于他的那片天，搭起師生友誼的橋梁。

編輯 孫玲娟