對后網絡時代青年教師傳統師德建設的思考

同玉潔 陶亮 王玉玲

摘 要：在改革開放不斷深入、市場經濟逐步完善、網絡社會日益形成、新媒體力量異軍突起的時代背景下，青年教師容易受到多元文化、多樣價值觀念的影響，導致師德狀況出現新的變化。因此，教育工作者應該把師德師風建設作為頭等大事，加強師德建設需要根據時代變化和對象特征不斷更新和改進。

關鍵詞：青年教師；傳統師德；建設原則

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）16-0025-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.006

一、引言

我國的傳統教育思想尤其是以孔子為代表的儒家教育思想全面而深刻，特別是融會于其中的師德觀念，字字珠璣。現在身處后網絡時代，具有高度網絡化和數字化的特征，拉近了人們聯系的距離。在后網絡時代，由于中外文化的深度貫通、網絡的復雜性等原因，對傳統的世界觀、人生觀和價值觀造成沖擊，師德觀也面臨同樣的挑戰。相對而言，青年教師與社會潮流走得更近，代表了新興的發展方向，但如何在復雜的網絡環境中，提煉和引導積極因素，繼續發揚中國傳統師德觀的優良傳統是一個亟待解決的命題。

二、傳統師德觀的優秀思想

重視教育是中華民族數千年來的優良傳統。教育不僅是教授科學知識和技術，還包括對教育觀念和方法的探討。所謂“師德”，即教師的職業道德，是教師進行教育、教學工作，處理各種關系應遵循的道德準則和行為規范。儒家的教育思想很好地體現了我國傳統師德觀，具有代表性的有以下幾點。……