碎片化時(shí)代下大學(xué)生黨建工作的策略

冉匯真++白瓊英

摘要：高校大學(xué)生黨建工作是黨建工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要戰(zhàn)略舉措。文章分析了近年來(lái)我國(guó)高校大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，包括取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，探討了碎片化時(shí)代大學(xué)生黨建工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，最后，提出了大學(xué)生黨建工作的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：碎片化時(shí)代；大學(xué)生；黨建工作；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-120X（2016）11-0016-03收稿日期：2016-03-09

基金項(xiàng)目：重慶社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)傳播視域下我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)日常生活化研究”（2015YBMK007）。

作者簡(jiǎn)介：冉匯真（1962—），女，重慶豐都人，長(zhǎng)江師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院副教授，主要從事馬克思主義與思想政治教育研究；

白瓊英（1992—），女，重慶酉陽(yáng)人，長(zhǎng)江師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院學(xué)生，主要從事思想政治教育研究。

高校大學(xué)生黨建工作是黨建工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重要戰(zhàn)略舉措。信息碎片化時(shí)代是指人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳媒了解閱讀非常多的、零星的信息，但卻沒(méi)有深刻地理解和記憶、更缺少系統(tǒng)化，讓自己了解的東西成為過(guò)眼云煙的一個(gè)全新時(shí)代。在網(wǎng)絡(luò)生活中，無(wú)論是信息還是人們的時(shí)間、精力，都以碎片化的形式存在著。可以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了一個(gè)碎片化時(shí)代，“碎片化”是Web 20后時(shí)代最大的特點(diǎn)之一，在中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)上尤為突出。在非主流思想意識(shí)形態(tài)傳播迅速的時(shí)代里，如何有效利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)施大學(xué)生黨建工作，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，這是高校黨建工作迫切需要解決的新挑戰(zhàn)。

一、我國(guó)高校大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀分析 碎片化時(shí)代下，我國(guó)高校大學(xué)生黨建工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在一些急需解決的問(wèn)題。

（一）近年來(lái)我國(guó)高校大學(xué)生黨建工作取得的成績(jī)

1發(fā)展黨員的分布更加平衡

在傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作中，發(fā)展黨員主要集中在大三和大四的學(xué)生群體中，而目前這種現(xiàn)象得到了顯著改進(jìn)，在發(fā)展黨員時(shí)注重各年級(jí)的平衡，使低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨小組、畢業(yè)年級(jí)有黨支部，各個(gè)年級(jí)均有新發(fā)展黨員。此外，在學(xué)生干部和普通學(xué)生之間發(fā)展黨員的比例較以前也更加平衡，為了能夠選擇真正優(yōu)秀的人才，更加公平公正，對(duì)學(xué)生干部和普通學(xué)生進(jìn)行選擇的標(biāo)準(zhǔn)、方式和比例都大致一樣[1]。

2發(fā)展大學(xué)生黨員不僅注重?cái)?shù)量，而且注重質(zhì)量

高校學(xué)生黨員將是社會(huì)主義事業(yè)杰出的建設(shè)者和接班人、中華民族偉大復(fù)興的骨干推動(dòng)者、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的未來(lái)主力軍。碎片化時(shí)代是一個(gè)蜂屯蟻聚和魚(yú)龍混雜的時(shí)代，充斥著形形色色的價(jià)值觀(guān)。為了防止那些懷有不良目的的人進(jìn)入黨組織，各高等學(xué)校在大學(xué)生中發(fā)展黨員時(shí)，不僅要注重大學(xué)生黨員數(shù)量，而且要注重選擇思想道德素質(zhì)好、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生[2]。

3注重大學(xué)生黨員的紀(jì)律和作風(fēng)教育

中國(guó)共產(chǎn)黨有著鐵的紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)，這是貫徹執(zhí)行黨的政策、路線(xiàn)和方針的保證，也是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的有力武器。鄧小平同志指出：“共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)夠不夠格，決定于我們黨的思想和作風(fēng)。”碎片化時(shí)代，人們的思想、作風(fēng)更容易受多元價(jià)值觀(guān)的影響，所以，各高校黨組織特別重視大學(xué)生黨員的紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，在發(fā)展大學(xué)生黨員時(shí)，注意選擇思想上進(jìn)、作風(fēng)良好和群眾基礎(chǔ)良好的學(xué)生，而且注重對(duì)黨員進(jìn)行群眾紀(jì)律、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律教育，注重作風(fēng)教育，比如“兩個(gè)務(wù)必”“八榮八恥”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”“八項(xiàng)規(guī)定”等教育活動(dòng)。

4微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛用于大學(xué)生黨建工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，微博、微信和QQ等已經(jīng)成為大眾交流溝通的日常工具。根據(jù)易觀(guān)智庫(kù)Enfodesk發(fā)布的《2010年第二季度中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)市場(chǎng)季度監(jiān)測(cè)》數(shù)據(jù)顯示：手機(jī)網(wǎng)民中712%集中于10～29歲的青少年群體；學(xué)生群體在手機(jī)網(wǎng)民中所占的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他群體，其中，高校學(xué)生所占比例最高，有857%的大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)。[3]隨著現(xiàn)代媒體的發(fā)展，各高校在大學(xué)生黨建工作也與時(shí)俱進(jìn)，利用QQ群、微博和微信等現(xiàn)代媒體不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的管理理念和方式、創(chuàng)建新的管理理念和方式。

（二）碎片化時(shí)代大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

面對(duì)新媒體的爆炸性發(fā)展和“碎片化時(shí)代”的來(lái)臨，不少高校還沒(méi)有完全適應(yīng)，在大學(xué)生黨建工作中存在一些明顯問(wèn)題。

1高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)管理不到位

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播信息的速度也非常快，所以網(wǎng)絡(luò)吸引了廣大青少年的喜愛(ài)。雖然有些高校建立了QQ群和微信等網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，但是各高校在管理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)方面還存在欠缺。例如，信息更新不及時(shí)，有些高校一個(gè)星期才更新一次，有些是半個(gè)月更新一次，甚至有些是一個(gè)月才更新一次[4]。由于信息更新不及時(shí)，廣大學(xué)生對(duì)高校采取的這項(xiàng)措施也漠不關(guān)心，隨著時(shí)間的不斷變化，學(xué)生黨員對(duì)這項(xiàng)措施的認(rèn)可度和接受度也受到了很大的影響。管理網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的人員組成也不盡合理，往往是年輕輔導(dǎo)員，甚至是學(xué)生黨員。所以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)還存在一些管理不到位的現(xiàn)象。而且與教務(wù)管理系統(tǒng)和學(xué)生個(gè)人管理系統(tǒng)相比較，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)還處在不成熟階段[5]。網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)無(wú)論是管理人員的素質(zhì)，還是技術(shù)上都還存在不足之處。在管理內(nèi)容上各高校千篇一律，缺乏創(chuàng)新，呈現(xiàn)出單一性，顯得呆板。所以在網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)這條路上各高校還處于萌芽階段，還有很長(zhǎng)的路要走。

2學(xué)生黨員易受碎片化時(shí)代的影響

碎片化時(shí)代下，各種非主流思想傳播迅速、廣泛，特別是西方資本主義思想，各種詆毀馬克思主義和毛澤東思想、共產(chǎn)黨、社會(huì)主義的流言蜚語(yǔ)廣泛傳播。一部分大學(xué)生黨員主觀(guān)上由于自己的思想信念不堅(jiān)定、政治修養(yǎng)不高，客觀(guān)上因?yàn)槲⒉⑽⑿藕蚎Q群、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播信息的迅速、及時(shí)、廣泛，接受信息具有隨意性和不自覺(jué)性等特點(diǎn)，使他們?nèi)菀资艿竭@些不良因素的影響，嚴(yán)重沖擊著學(xué)生黨員的“三觀(guān)”，從而導(dǎo)致了一些大學(xué)生黨員開(kāi)始懷疑自己的理想追求和政治信仰，出現(xiàn)了缺乏理想信念、缺乏社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀(guān)扭曲等現(xiàn)象。

二、碎片化時(shí)代大學(xué)生黨建工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 在碎片化時(shí)代，大學(xué)生黨建工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，既要抓住機(jī)遇，同時(shí)又要迎接挑戰(zhàn)，尋找解決的方案。

（一）碎片化時(shí)代大學(xué)生黨建工作的機(jī)遇

1大學(xué)生黨建工作信息的傳播更方便快捷

現(xiàn)代媒體技術(shù)快速發(fā)展和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了很大機(jī)遇。現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育和管理不受時(shí)空的影響，受眾隨時(shí)隨地地都可以方便快捷地接受信息。網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)也為黨員教育、管理帶來(lái)了方便。

2增強(qiáng)了學(xué)生黨員的主體性

碎片化時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的黨建工作增強(qiáng)了黨員的主體性。傳統(tǒng)的黨建工作中，黨員往往是被動(dòng)接受信息。而現(xiàn)在則可大量通過(guò)微博、微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段傳播信息，學(xué)生黨員在接受這些信息時(shí)是建立在平等、自愿、自覺(jué)基礎(chǔ)上的，所以更能發(fā)揮黨員的主體性[6]。

3擴(kuò)大了黨建工作對(duì)象的范圍

微博、微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)全方位開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，不受社會(huì)地位、金錢(qián)等因素的影響，只要手機(jī)上安裝有相關(guān)軟件都可以添加賬號(hào)進(jìn)行關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)黨建的覆蓋面不僅僅是學(xué)生黨員，還可以是普通的學(xué)生、教師以及社會(huì)人士，無(wú)形間拓展了黨建工作對(duì)象的范圍[7]。

4學(xué)生黨建教育信息的海量化

傳統(tǒng)的黨建教育內(nèi)容比較單一化、教條化，且信息量有限。然而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于黨建，不僅“人們可以隨時(shí)隨地查看學(xué)習(xí)浩如煙海的巨大信息”，而且圖文并茂、聲像相輔，信息獲得快速便捷、機(jī)動(dòng)靈活。

（二）碎片化時(shí)代大學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)是一把“雙刃劍”，既給學(xué)生黨建工作帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

1大學(xué)生黨員的思想觀(guān)念受到了挑戰(zhàn)

由于網(wǎng)絡(luò)媒體存在開(kāi)放性、多元化特點(diǎn)，所以傳播的信息也具有不可靠性和魚(yú)龍混雜的特點(diǎn)，“包括多元思想內(nèi)容、價(jià)值理念和政治意識(shí)形態(tài)”[8]。網(wǎng)絡(luò)媒體上傳播的一些思想觀(guān)念同學(xué)生原有思想政治觀(guān)念可能存在區(qū)別和反差，甚至矛盾沖突，大學(xué)生由于思想還不夠成熟，篩選信息的能力也比較差，這就可能導(dǎo)致他們開(kāi)始懷疑自己的思想信念和政治信仰。

2黨建工作的保密性受到了挑戰(zhàn)

黨建工作在有些方面是需要保密的，而網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，使其傳遞的信息不存在隱私和保密性，容易導(dǎo)致相關(guān)信息的泄漏，給組織帶來(lái)?yè)p失或不良影響。所以，碎片化時(shí)代的黨建工作要更加注重保密性。

3對(duì)黨建工作者提出了更高的思想道德和技術(shù)要求

網(wǎng)絡(luò)傳播信息具有全天候的特點(diǎn)，用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行黨建工作，對(duì)黨建工作者的素質(zhì)和技術(shù)都提出了新的、更高的要求。特別是對(duì)一些年齡較大的傳統(tǒng)黨建工作者來(lái)說(shuō)，在工作內(nèi)容、技術(shù)、方法等方面都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，有一個(gè)重新學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。

三、碎片化時(shí)代背景下大學(xué)生黨建工作的對(duì)策1利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳“紅色思想”

建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，大力宣傳“紅色思想”和主流價(jià)值觀(guān)，振奮大學(xué)生黨員的精氣神，增強(qiáng)民族自信心，堅(jiān)定理想信念。將馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的宣傳和教育與大學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想特點(diǎn)、興趣愛(ài)相結(jié)合。“以他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將‘紅色思想滲透到他們的思想中去，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，集體主義教育。”同時(shí)也要利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用先進(jìn)的文化豐富學(xué)生黨員的精神世界，提高學(xué)生黨員甄別和篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高他們的思想道德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，逐步使他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2提高使用網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的安全意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)媒體具有鮮明的開(kāi)放性，網(wǎng)絡(luò)上擁有各種各樣的信息，這些信息的安全系數(shù)比較低，所以各高校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨建教育時(shí)，一是必須對(duì)廣大學(xué)生黨員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)安全上網(wǎng)的思想意識(shí)。“提高學(xué)生黨員上網(wǎng)的自覺(jué)性、自律性和政治覺(jué)悟性，做到不發(fā)布、不轉(zhuǎn)載和堅(jiān)決抵制不良信息。”二是要提高學(xué)生黨員保密意識(shí)，嚴(yán)格保守國(guó)家秘密、組織秘密。三是要注意不在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)公共平臺(tái)上亂發(fā)信息和宣泄不滿(mǎn)情緒，注意自己所發(fā)布消息的安全性和保密性[9]。

3提高黨建工作者的素質(zhì)和技術(shù)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種社會(huì)思潮不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)遇到了巨大的挑戰(zhàn)，對(duì)黨建工作者也提出了更高的工作素質(zhì)和技術(shù)上的要求，所以必須提高黨建工作者的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理技術(shù)上的要求。第一，“黨建工作者必須具備正確的思想立場(chǎng)和政治信仰，堅(jiān)定黨員的基本原則。”第二，黨建工作者必須提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。著名教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。”雖然黨建工作者不像任課教師一樣給學(xué)生上課，但在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面卻發(fā)揮著重要的作用。第三，必須提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理能力，這是網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)管理最重要的工作技能，否則工作將很難進(jìn)行。

4抓住網(wǎng)絡(luò)媒體帶來(lái)的機(jī)遇

信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)給高校大學(xué)生黨建工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)媒體具有交互性、時(shí)效性和信息海量化等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播信息非常及時(shí)和迅捷，且不受時(shí)間、地點(diǎn)和氣候等因素的影響，有利于增強(qiáng)黨建教育管理的動(dòng)態(tài)性和時(shí)效性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播信息，學(xué)生黨員根據(jù)自己的需要選擇信息，接受信息是建立在平等自愿的基礎(chǔ)之上的，有利于黨建工作者和學(xué)生黨員之間的互動(dòng)。所以，高校黨建工作者要抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇，充分利用QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳“紅色思想”，建立紅色陣地。

5既重視突出重點(diǎn)，又注意系統(tǒng)性

面對(duì)信息碎片化時(shí)代信息的零星化、泛濫化、缺少系統(tǒng)化、缺乏深刻理解和記憶等特點(diǎn)，通過(guò)主題活動(dòng)、專(zhuān)題黨課等形式，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育管理的不足，突出黨建工作重點(diǎn)，強(qiáng)化主流價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、深刻性，讓黨建工作入腦入心，而不是成為過(guò)眼云煙。

碎片化時(shí)代的到來(lái)，給高校學(xué)生黨建工作注入了新的元素，帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也提出了前所未有的挑戰(zhàn)，廣大黨建工作者要抓住機(jī)遇，積極迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生黨建工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

〖1〗拓宏偉，劉建德試析高校學(xué)生黨建工作及其載體創(chuàng)新〖J〗教育探索，2008，（4）.

〖2〗傅偉抓好高校學(xué)生黨建工作的途徑研究〖J〗探索，2014，（3）.

〖3〗倪慧玲微博客在大學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用探究〖J〗科教文匯，2013，（4）：167—168.

〖4〗〖5〗〖9〗左富興，孟凡騫微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在大學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用探究〖J〗學(xué)理論，2014，（14）.

〖6〗〖8〗田春艷，楊蓬，張曉臣新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作拓展探究〖J〗遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（5）.

〖7〗汪銘鎧移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新初探〖J〗當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015，（5）.