如何提高現(xiàn)代文創(chuàng)新閱讀教學(xué)的有效性

傅華

摘要：進(jìn)入高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重，語(yǔ)文作為主科之一，對(duì)學(xué)生的要求變得越來(lái)越高。高中語(yǔ)文教材中的文章由現(xiàn)代文和文言文組成。想要學(xué)生有效的進(jìn)行現(xiàn)代文學(xué)習(xí)，就必須不斷的提升學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；現(xiàn)代文閱讀；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0078-01

翻開高中語(yǔ)文教材我們不難發(fā)現(xiàn)，高中語(yǔ)文教材中的文章由兩部分組成：一部分是現(xiàn)代文，另一部分是文言文。想要學(xué)生有效的進(jìn)行現(xiàn)代文學(xué)習(xí)，就必須不斷的提升學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力，尤其是隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，因此，老師在教學(xué)的過程中必須不斷的將新的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法引入課堂教學(xué)，通過對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，更好的提升學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力。結(jié)合本人實(shí)際的高中現(xiàn)代文創(chuàng)新閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下幾種能夠有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新閱讀教學(xué)的方法，希望能夠更好的提升學(xué)生的閱讀能力。

1.對(duì)高中學(xué)生開展現(xiàn)代文創(chuàng)新閱讀教學(xué)的必要性

1.1新時(shí)期現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的要求。傳統(tǒng)教學(xué)中，經(jīng)過大量的現(xiàn)代文教學(xué)實(shí)踐，人們也積累了很多閱讀的技巧與方法，但是傳統(tǒng)教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀的技巧與方法建立在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)之上，因此，與應(yīng)試教育比較匹配。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的現(xiàn)代文閱讀方法已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)期閱讀的需要，因此，必須緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏，根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文創(chuàng)新閱讀教學(xué)，使學(xué)生掌握新的閱讀技巧與方法，進(jìn)而更好的提升現(xiàn)代文閱讀的有效性。……