中職語文教學中職業能力的培養

童玉霞

摘要：近年來，我國職業教育的主要任務就是為了培養職業技能人才，隨著中職學校新課程改革對創新教育的要求，中職語文教學要把創新能力的培養作為教學的重點，要求語文課堂教學要牢牢抓住學生的創新能力的培養，這是目前職業教育的目標，也是素質教育的一部分。怎樣才能更好地凸出職業教育特色，培養中職學生的職業能力呢？本人結合課堂教學實踐，應從著眼從事崗位、激發學生學習興趣、充分考慮學生所學專業、整合教材四個方面，增強語文教學的有效性，實現培養學生職業能力的教學目標。

關鍵詞：語文教學； 職業能力； 培養

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0086-02

近年來，職業能力的培養，是中職語文教學的一大特色，由于受學生素質、思想觀念和所學專業的影響，中職學校的語文教學一直沒有得到足夠的重視，以致使中職畢業學生在就業過程中很難得到理想的崗位或在自己所選崗位上難以做出理想的成績。針對這樣的現象，本人作為一名中職學校的語文教師，我常常在思考這樣一個問題如下：

1.職業能力的重要性

職業能力，顧名思義職業能力就是將自己所學的知識和技能在從事職業的過程中，進行轉化或整合后所形成的并且能順利完成職業任務的能力。它不僅是自己生存的手段，是人們從事某種職業的各種能力的綜合體現，也是自己價值的充分顯現，更是人的發展和和創造的基礎保障和源泉。……