提高初中學生作文水平的探索

黃霞

摘要：我就結合自己近幾年來實踐新課程的教學實際，談一談我在中學生作文教學中有關提高寫作水平的幾點探索，希望與諸位同仁共勉。 （1）與學生建立真摯的友誼；（2）激發寫作興趣；（3）磨煉意志的完成寫作任務；（4）作文的批改。

關鍵詞： 初中作文；提高；水平

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0124-01

作文教學是語文教學中的重點、難點，每一次要求學生的寫作，他們所表現出的是種無可奈何的神情：有的頭腦空空，無從下筆，或有的去忙找到同步作文出來抄襲，寫出來的作文內容大都空乏虛假。這對我們廣大的語文教師也是一個嚴峻的考驗。作文要求從查閱或確定寫作材料，途徑構思表達，到修改定稿，這是較為辛勞的一系列的智力活動。有不少教師提倡課外練筆、課外閱讀、積累詞匯等。但是，動機、興趣、情感、意志等非智力因素與作文水平也關系密切，它對學生作文明顯地起著促進、維持、調節的作用。實踐證明，作文水平高的學生對寫作表現出濃厚的興趣，這些非智力因素蘊含著巨大的學習潛能，它在語文素質教育中的作用日益凸現。因此，提高初中學生寫作興趣對學生作文能力的提高至關重要。下面我就結合自己近幾年來實踐新課程的教學實際，談一談我在中學生作文教學中有關提高寫作水平的幾點探索，希望與諸位同仁共勉。

1.與學生建立真摯的友誼

這將給學生、給教學活動以無與倫比的影響。教師要引導學生營造一種寬松、民主的氣氛，營造一個良好的學習、活動、展示的平臺。……