淺談對高三數學復習的一些看法

陳曦

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0207-02

高考復習是一個較長的學習過程，在高考復習中提高復習效率，采用合理的復習方法及復習策略是十分重要的，是應該認真研究的問題，對于第一次帶高三的年輕教師來說，高三充滿了挑戰，但是也是積累教學經驗，鍛煉自己的最佳時期。在這里，我談一談自己在復習中的一些做法。

我把復習分為四個階段。

1.系統復習，鞏固基礎

高考第一階段復習，必然要對所有基礎知識進行系統的復習，這種復習不僅僅是對原學習過的知識進行簡單再現，而是要在原有基礎上有所提高，學生要注意建立自己的知識體系知識網絡，同時又作到前后知識聯系。因此要回歸課本，狠抓基礎，開拓創新。在第一輪復習中，我們以課本知識點為出發點，并選好一本主干復習資料——《三維設計》，但由于我帶的是藝術班，所以不能過分依賴這本復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內容，我進行大膽舍棄。另外進行每周一測、每單元進行過關測試等，周測主要是老師把一周所教的內容進行達標檢測，對反應的情況做到心中有數，對基本知識和基本能力的鞏固和加強；單元測試是對本單元的重難點進行強化和反饋，對所反應的問題及時進行二次檢測和滿分卷訓練。另外，在試卷和作業批改過程中出現的共性問題隨時進行交流，同時又把問題記錄在自己的錯題本上，隔周進行穿插訓練。

高考試題"源于課本，高于課本"，有些是課本題目經過加工改造、組合嫁接而成。……